18.物質(zhì)都具有能量,能量有各種形式,并且各形式的能量可以相互轉化.葛洲壩水電站發(fā)電時,能量的形式轉化是(  )
A.電能轉化為水能B.形變的能轉化為電能
C.水能轉化為電能D.光能轉化為電能

分析 自然界中的能量都以各種形式的能儲存起來,在一定條件下可以相互轉化.據(jù)此結合實例可具體問題具體分析.

解答 解:水電站發(fā)電時,利用了水的機械能,將其最終轉化為電能,因此,只有選項C的說法是正確的.
故選C.

點評 在自然界中,能量既不能產(chǎn)生也不能消失,它只會從一種形式轉化為另一種形式或是從一個物體轉移到另一個物體.熟知一些能量轉化的實例有很大的現(xiàn)實意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中,符合能量轉化和守恒的是( 。
A.用電器通電工作時,將其它形式的能轉化為電能
B.氫氧化鈉固體溶解于水放出熱量,該變化將化學能轉化為內(nèi)能
C.細胞通過有氧呼吸獲得能量,說明能量可以創(chuàng)生
D.汽油機的壓縮沖程中,內(nèi)能轉化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.小胖同學在學習了有關滑輪的知識后,設計了如圖所示的機械裝置,已知在大小為10N的拉力F的作用下,重力為4N的物體勻速上升了4m,下列說法正確的是(  )
A.拉力所做的功為80JB.地面受到繩子的拉力為4N
C.該裝置的機械效率為60%D.物體克服重力所做的功為20J

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示的實驗裝置中,測量大氣壓的裝置是B,探究壓力作用效果的裝置是A,研究熱傳遞的裝置是D,驗證電流磁效應的裝置是C(均選填字母).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在測定額定電壓為3.8V的小燈泡(電阻大約為10Ω)額定功率的實驗中,選擇了如圖甲所示的器材,其中電源電壓為10V且保持不變,滑動變阻器有R1(5Ω  1A)、R2(50Ω  0.5A)兩種規(guī)格可選.

(1)請將實物電路連接完整;在連接電路時,開關必須斷開(要求:滑動變阻器的滑片向A端移動時小燈泡變亮).
(2)為保證實驗順利進行,應該選擇滑動阻器R2(填“R1”或“R2”)連入電路,說明此判斷的依據(jù).燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器的阻值為16Ω
(3)小紅在實驗時,當電壓表示數(shù)為2V,則小燈泡的實際功率小于額定功率(填“大于”、“小于”或“等于”);在此基礎上,為了能測量小燈泡的額定功率,接下來小明的操作是向A端移動滑動變阻器滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V;小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為1.52W.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.某同學對一立方體物塊進行測量.

問:
(1)用厘米刻度尺測量出立方體物塊的邊長為1.25cm
(2)用托盤天平測量出立方體物塊的質(zhì)量為15.4g
(3)我們把物體的質(zhì)量(g)與體積(cm3)的比值稱為物體的密度,即ρ=$\frac{質(zhì)量}{體積}$
例如1cm3水的質(zhì)量是1g,那么水的密度ρ=$\frac{1g}{1cm3}$=1g/cm3
計算該物體的密度,并根據(jù)下表判斷是何種金屬.(要求寫出計算過程)
物質(zhì)名稱密度(單位:g/cm3物質(zhì)名稱密度(單位:g/cm3
1.937.9
8.92.7

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.木塊重5牛,在如圖所示的四種情況下保持靜止,支承面MN受到壓力最大的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖,將一冰塊用細線拴住慢慢地浸入到酒精中(假如整個過程中冰塊都沒有溶解),在冰塊浸沒前發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)在逐漸減少,是因為冰塊受到酒精對它的浮力;當冰塊完全浸沒并保持靜止狀態(tài),此時冰塊受到的浮力小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)重力(已知:冰的密度為0.9×103kg/m3,酒精的密度為0.8×103kg/m3.)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明要用如圖所示的實驗器材探究電流一定時,電流的熱效應與電阻的關系,其中瓶內(nèi)電阻絲的長度、粗細都相同.
(1)請用筆畫線代替導線,把電路連接完整.
(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量,因此,在這個實驗中是通過溫度計升高的示數(shù) 顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的;
(3)在這個實驗中,除了控制電流一定外,還要控制的量有電流、通電時間(寫出2個).

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