分析 (1)如果玻璃板沒(méi)有放正,所成的像不在水平面上,所以無(wú)論怎樣移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合.
根據(jù)虛像的特點(diǎn)和物體與像關(guān)于平面鏡對(duì)稱進(jìn)行分析.
(2)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),可以確定物像大小相等.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),得出結(jié)論.
(4)物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺(jué)物體越亮,物體經(jīng)過(guò)平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線.
解答 解:(1)將紙平鋪在水平面上,玻璃板豎直架在紙上,在玻璃板的A側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭A,透過(guò)玻璃板觀察另一側(cè)A的像;
能看到所成的像是正立的,觀察者直接對(duì)屏觀察,光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像,所以看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
(2)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),因?yàn)橄灎TA和B是完全相同的,所以物像大小相等;
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有普遍性,將蠟燭分別放在B、C點(diǎn)出重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn),
本實(shí)驗(yàn)是探究、驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),所成的像是虛像;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.他們下一步應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),可以借助于直角三角板判斷連線與鏡面是否垂直,得到物和像的連線與鏡面垂直;然后利用刻度尺量出點(diǎn)A、B、C、A′、B′、C′到鏡面的距離,會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)A與A′,點(diǎn)B與B′,點(diǎn)C與C′到鏡面的距離相等.最終得出結(jié)論:物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等.
(4)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進(jìn)入人眼的光線最多,感覺(jué)蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)豎直;A;透過(guò);正立;虛;(2)大。淮笮∠嗤;(3)連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),并判斷連線與鏡面是否垂直,像點(diǎn)和物點(diǎn)到鏡面的距離是否相等;物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等;(4)較暗.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論,動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí),能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定要選擇合適量程的儀器 | |
B. | 儀器的分度值越小越好 | |
C. | 儀器使用前,一般要將指針調(diào)到零刻度處 | |
D. | 測(cè)量某長(zhǎng)方形的面積時(shí),應(yīng)先用刻度尺測(cè)量出它的長(zhǎng)和寬 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大 | B. | 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小 | ||
C. | 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)不變 | D. | 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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