5.如圖,質(zhì)地均勻粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體 A、B 放在水平地面上.已知它們的密度之比ρA:ρB=1:2,對(duì)地面的壓強(qiáng)之比pA:pB=1:3.則它們的高度之比hA:hB,它們的質(zhì)量之比 mA:mB 為( 。
A.它們的高度之比為 hA:hB=2:3B.它們的高度之比為 hA:hB=3:4
C.它們的質(zhì)量之比為 mA:mB=2:3D.它們的質(zhì)量之比為 mA:mB=1:3

分析 (1)質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體放在水平地面上,圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh,已知圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)比為1:3,密度比是3:2,可求它們的高度比;
(2)求出體積之比,利用m=ρV求出它們的質(zhì)量比.

解答 解:
(1)因?yàn)槭琴|(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體放在水平地面上,
所以圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh,
所以pAAghA,pBBghB;
因?yàn)閜A:pB=1:3,ρA:ρB=1:2,
所以$\frac{{p}_{A}}{{p}_{B}}$=$\frac{1}{3}$=$\frac{{ρ}_{A}g{h}_{A}}{{ρ}_{B}g{h}_{B}}$=$\frac{1g{h}_{A}}{2g{h}_{B}}$,
$\frac{1}{3}$=$\frac{1g{h}_{A}}{2g{h}_{B}}$,
解得它們的高度之比:
hA:hB=2:3;故A正確、B錯(cuò);
(2)因?yàn)榇旨?xì)相同,即底面積相同,
所以體積之比:
VA:VB=ShA:ShB=hA:hB=2:3,
質(zhì)量之比:
mA:mBAhA:ρBhB=1×2:2×3=1:3,故C錯(cuò)、D正確.
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)重力公式、壓強(qiáng)公式和密度公式的應(yīng)用,在解題中注意固體壓強(qiáng)公式p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh的條件:質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體(方體也可以).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的豎直真空容器中釋放兩個(gè)質(zhì)量不同的鉛彈和羽毛,發(fā)現(xiàn)它們下落的快慢幾乎相同;在容器中放入空氣后重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鉛彈下落的快.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.在真空中鉛彈和羽毛所受的重力相等
B.在空氣中鉛彈和羽毛所受的重力相等
C.在空氣中下落時(shí),物體下落的快慢只與物體所受的重力有關(guān)
D.在空氣中下落時(shí),物體下落的快慢與物體所受的重力和阻力有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.學(xué)了液體壓強(qiáng)知識(shí)后,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).

(1)姍姍選擇如圖甲的探究器材,他把調(diào)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平,組裝好的完好的壓強(qiáng)計(jì)中的U形管不是(選填“是”或“不是”)連通器.
(2)姍姍把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)甲圖中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖乙的液體密度小,你認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠的(選填“可靠的”或“不可靠的”).
(3)如果所用的壓強(qiáng)計(jì)的U形管可以選擇染色的酒精、水、水銀(ρ酒精<ρ<ρ水銀)中的一種液體,為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,他應(yīng)該選用上述三種液體中的酒精裝入U(xiǎn)形管中.
(4)霞霞選擇如圖丙的探究器材,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí),會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起.探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí),左右兩邊液體應(yīng)滿(mǎn)足要求:深度相同.
(5)探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí),霞霞同學(xué)在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如丁圖.由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時(shí),液體深度越深,液體壓強(qiáng)越大.
(6)實(shí)驗(yàn)中在A、B兩側(cè)分別倒入水和某種液體,當(dāng)橡皮膜相平時(shí),如圖戊兩側(cè)深度為12cm、10cm,則液體的密度為1.2g/cm3
(7)在如圖戊中,若把甲、乙兩個(gè)物體分別放入水和液體中,當(dāng)橡皮膜相平時(shí),兩物體都漂浮,且液體都不溢出,此時(shí)觀察到橡皮膜向左凸起,則兩物體的質(zhì)量m<m(選填“<”、“=”或“>”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.用鋼絲繩系上一個(gè)重為500N的物體,當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí),繩對(duì)物體的拉力是500N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.為了紀(jì)念在物理學(xué)中作出過(guò)杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,有時(shí)會(huì)用他們的名字作為物理量的單位.如“帕斯卡”被用來(lái)作為壓強(qiáng)的單位;固體、液體、氣體都能產(chǎn)生壓強(qiáng),大氣壓究竟有多 大?這個(gè)實(shí)驗(yàn)最早是由意大利科學(xué)家托里拆利做的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的實(shí)驗(yàn):

(1)小李同學(xué)用圖(a)所示裝置研究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,發(fā)現(xiàn)在開(kāi)關(guān)閉合穩(wěn)定后,電流計(jì)指針并不偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體ab左右移動(dòng)時(shí),電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).由此他得出結(jié)論:只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,如果你用此實(shí)驗(yàn)裝置操作一下,說(shuō)明你的操作方法以證明你的觀點(diǎn)導(dǎo)體ab沿豎直方向移動(dòng)或前后移動(dòng),觀察到電流計(jì)指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(2)小李繼續(xù)讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中左右擺動(dòng),發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針來(lái)回?cái)[動(dòng),這說(shuō)明在閉合電路中感應(yīng)電流的方向和導(dǎo)體切割磁感線的方向有關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(3)為了證實(shí)“磁生電”的條件,小李同學(xué)將繞在條形磁鐵上的線圈與電流計(jì)組成一閉合電路,如圖(b)所示.閉合開(kāi)關(guān)穩(wěn)定后,該同學(xué)觀察到電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).
(4)小李同學(xué)看見(jiàn)一副漫畫(huà)如圖(c)所示,某男士拿一條形磁鐵在由線圈和家用電吹風(fēng)組成的閉合電路中來(lái)回運(yùn)動(dòng),電吹風(fēng)中有(選填“有”或“無(wú)”)電流通過(guò),該電吹風(fēng)不能(選填“能”或“不能”)正常工作,圖中女士頭發(fā)被電吹風(fēng)吹起是不可信(選填“可信”或“不可信”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.我市災(zāi)后重建基本完成.滑輪組在災(zāi)后重建中應(yīng)用廣泛,如圖所示為建筑工人自制的滑輪組.某工人用此滑輪組勻速的將質(zhì)量為90kg的重物提升,繩子自由端移動(dòng)的距離為10m,所用的拉力是600N,所用時(shí)間為2s.(取g=10N/kg)
求:(1)工人通過(guò)滑輪組提升重物時(shí),重物移動(dòng)的速度;
(2)工人做功的功率;
(3)此滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

14.如圖所示一個(gè)重力為5N、質(zhì)量分布均勻的鐵圓環(huán)被靜止懸掛,畫(huà)出其受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,一鬧鐘靜止在水平桌面上,則( 。
A.鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力
B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
C.鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力
D.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力

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同步練習(xí)冊(cè)答案