20．為了紀(jì)念在物理學(xué)中作出過杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，有時(shí)會(huì)用他們的名字作為物理量的單位．如“帕斯卡”被用來作為壓強(qiáng)的單位；固體、液體、氣體都能產(chǎn)生壓強(qiáng)，大氣壓究竟有多 大？這個(gè)實(shí)驗(yàn)最早是由意大利科學(xué)家托里拆利做的．

分析 物理學(xué)上的很多單位都是以科學(xué)家的名字命名的，例如安培、牛頓、歐姆、焦耳、瓦特、庫倫等

解答 解：在物理學(xué)中，為了紀(jì)念在物理學(xué)中作出過杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，用他們的名字作為物理量的單位，以帕斯卡命名壓強(qiáng)的單位．
大氣壓究竟有多大？這個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)值最早是由意大利科學(xué)托里拆利測(cè)出的．
故答案為：帕斯卡；托里拆利．

點(diǎn)評(píng) 在國(guó)際單位制中，為了紀(jì)念科學(xué)家在物理學(xué)研究中的杰出貢獻(xiàn)，好多單位以他們的名字來命名的，例如：電壓--伏特、電流--安培、電阻--歐姆、功和能量及熱量--焦耳、功率--瓦特、力--牛頓、壓強(qiáng)--帕斯卡等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．質(zhì)量為1kg的平底空水桶，底面積為700cm2．水桶內(nèi)裝有30cm深的水，放在水平地面上，如圖甲所示，水對(duì)水桶底的壓強(qiáng)比水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)小1000Pa．當(dāng)小明用豎直向上的力F提水桶，但沒有提起來時(shí)，如圖乙所示，水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)為180Pa．則下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．水桶內(nèi)水的質(zhì)量為28kgB．水桶內(nèi)水的質(zhì)量為27kg
C．F的大小為154ND．F的大小為126N

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖是踢出后在空中飛行的足球，作出足球飛行時(shí)受到的力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我國(guó)邊防哨所有的在海拔五千多米，戰(zhàn)士們煮面條必須使用高壓鍋，這是由于高山上的氣壓低（選填“高”或“低”），導(dǎo)致水的沸點(diǎn)降低的緣故（選填“升高”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．底面積為0.2m2，重為400N的鋁塊放在面積為400cm2的水平桌面上，鋁塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是1×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖，質(zhì)地均勻粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體 A、B 放在水平地面上．已知它們的密度之比ρA：ρB=1：2，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比pA：pB=1：3．則它們的高度之比hA：hB，它們的質(zhì)量之比 mA：mB 為（　�。�
A．它們的高度之比為 hA：hB=2：3B．它們的高度之比為 hA：hB=3：4
C．它們的質(zhì)量之比為 mA：mB=2：3D．它們的質(zhì)量之比為 mA：mB=1：3

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，體積為1000cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒在底面積為200cm2裝有水的柱形容器中，此時(shí)水的深度為20cm．剪斷細(xì)線后木塊露出水面$\frac{2}{5}$（取g=10N/kg）求：
（1）細(xì)線末斷時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)．
（2）木塊的密度
（3）細(xì)線末斷時(shí)細(xì)線的拉力
（4）剪斷細(xì)線前后水對(duì)容器底壓強(qiáng)的變化量．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示，A處于靜止?fàn)顟B(tài)，B在拉力F作用下向右加速運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出A物體在水平方向的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．物理興趣小組同學(xué)對(duì)物體的浮沉條件進(jìn)行研究，在一個(gè)重為4N，底面積為200cm2的圓柱形薄壁玻璃容器底部，放一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（始終未溢出）．通過測(cè)量容器中水的深度h，分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F浮，并繪制了如圖所示的圖象．請(qǐng)你解答下列問題．
（1）若容器內(nèi)加水到12cm時(shí)，容器底受到的壓力和壓強(qiáng)各多大？
（2）物塊的重力是多少？物塊的密度是多少？

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