【題目】曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示；

（1）蠟在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度是℃；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

蠟的溫度/℃

42

44

46

48

49

50

51

52


（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用（“大冰塊”或“碎冰塊”）來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；
（3）熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度—時(shí)間圖像，得出冰熔化特點(diǎn)是；冰的熔點(diǎn)是℃.其熔化過程經(jīng)歷了分鐘.BC段處于（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài).

【答案】
（1）39,非晶體
（2）碎冰塊
（3）不斷吸熱,但溫度保持不變,0,4,固液共存
【解析】（1）該溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為39℃；由表格數(shù)據(jù)知，蠟在熔化過程中，繼續(xù)吸熱、溫度不斷升高，沒有一定的熔化溫度，因此蠟屬于非晶體.
（2）實(shí)驗(yàn)中宜選用等質(zhì)量的碎冰塊，均勻受熱，可以減小誤差，效果更好些；
（3）從圖中可知，冰在熔化過程中溫度保持0℃不變，所以其熔點(diǎn)是0℃，在熔化過程中溫度不變，但要不斷吸熱，溫度不變，從第1min開始熔化，到第5min結(jié)束，因此熔化過程共用了4min；在BC段，該物質(zhì)處于熔化過程，所以是固液共存態(tài).
所以答案是：（1）39；非晶體；（2）碎冰塊；（3）不斷吸熱，但溫度保持不變；0；4；固液共存.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人將一箱書搬上樓，可以有兩種方法：一是把所有的書一起搬上樓；二是先搬一部分書上樓，再搬其余的部分。假設(shè)他上樓的速度相同，則兩種方法搬書對書做的功W1_____W2，他做功的功率P1_____P2，機(jī)械效率η1_____η2。（大于/小于/等于）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ， 也能說明聲音可以在中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動(dòng)時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的情況下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件：

（1）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號為、（填序號）的琴弦.
（2）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號為、（填序號）的琴弦.
（3）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號為、（填序號）的琴弦.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s－t圖像如圖所示.由圖像可知（ ）

A.甲的速度小于乙的速度
B.經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處
C.以甲為參照物，乙向東運(yùn)動(dòng)
D.以乙為參照物，甲向東運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李麗同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段完全相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較物與像關(guān)系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像關(guān)系；
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是像；
（4）從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，R1＝20 Ω，閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，電流表示數(shù)為0.3 A；若再閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2 A，則電源電壓為________V，電流通過電阻R2消耗的電功率與整個(gè)電路消耗的總電功率之比P2∶P總＝________.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圓圓同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將1,2和3,4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時(shí)間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)

(3)乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時(shí)間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，小明連接了如圖所示的電路（其中部分連線沒有畫出），待測小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖中的實(shí)物連接完整_____．

（2）閉合開關(guān)S前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到__（選填“A”或“B”）端．

（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零．進(jìn)一步觀察并檢查電路，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好．針對電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象，小明提出了如下猜想：①小燈泡短路；②小燈泡燈絲斷了；③滑動(dòng)變阻器斷路．根據(jù)故障現(xiàn)象，可以判斷猜想__（填序號）是錯(cuò)誤的．如果觀察到電流表有示數(shù)，則猜想__（填序號）是正確的．

（4）故障排除后，小明調(diào)節(jié)滑片P至某位置，電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率為__W．

（5）如圖是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關(guān)系圖象，由圖象可知，小燈泡的阻值隨著電壓的增大而__（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案