分析 在測量中,遇到比較小的物理量無法直接測量的話,就要積少成多法.
解答 解:正確測量方法:找一支圓鉛筆,把細銅絲拉直,將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)N,用有毫米刻度的刻度尺量出這個線圈的長度L,再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑d=$\frac{L}{n}$.
由以上可知,沒有必要的步驟是:A,
缺少的步驟F:用細銅絲線圈的長度L除以細銅絲的圈數(shù)n,即得細銅絲直徑.
正確的實驗步驟是:DEBF.
故答案為:
(1)A;用細銅絲線圈的長度L除以細銅絲的圈數(shù)n,即得細銅絲直徑;
(2)DEBF.
點評 本題主要考查累積法的應(yīng)用,我們在遇到我們無法直接測量的物理量時,就要認(rèn)真思考,尋求間接的測量方法.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 6 | 0.40 |
2 | 8 | 0.30 |
3 | 12 | 0.20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
型號 | 2010A |
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 350W |
凈重 | 0.2kg |
防觸電類型 | 一級 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
物理量 物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最終溫度/℃ |
液體1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
液體2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的比熱容較大 | B. | 乙的比熱容較大 | ||
C. | 甲、乙的比熱容一樣大 | D. | 無法比較 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0℃的冰塊,內(nèi)能為零 | |
B. | 溫度高的物體,內(nèi)能一定大 | |
C. | 內(nèi)能不相等的兩物體間一定會發(fā)生熱傳遞 | |
D. | 發(fā)生熱傳遞時,內(nèi)能有可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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