1.如圖所示的電路中,電流表A的示數(shù)是0.6A,電流表A1的示數(shù)為0.4A,已知R2=10Ω.求:
(1)R1的阻值;
(2)電源電壓U的大。

分析 由電路圖可知,電路并聯(lián),電流表A測(cè)干路電流,電流表A1測(cè)R1支路的電流.根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過(guò)R2的電流,利用并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出電源的電壓,進(jìn)一步求出R1的阻值.

解答 解:由電路圖可知,電路并聯(lián),電流表A測(cè)干路電流,電流表A1測(cè)R1支路的電流.
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過(guò)R2的電流:
I2=I-I1=0.6A-0.4A=0.2A,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=I2R2=0.2A×10Ω=2V,
則R1的阻值:
R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω.
答:(1)R1的阻值為5Ω;
(2)電源電壓U的大小為2V.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開(kāi)時(shí),電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)為0.5A,當(dāng)S1斷開(kāi),S2、S3閉合時(shí),電流表示數(shù)為2.25A,電壓表示數(shù)為4.5V.求R1、R2的阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1;
B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L;
C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù),即得細(xì)銅絲的直徑d;
D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
E.?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n.
(1)以上步驟中,沒(méi)有必要的步驟是A;其中錯(cuò)誤的步驟是C,應(yīng)將C步驟改正為F步驟為:用細(xì)銅絲線圈的長(zhǎng)度L除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲直徑.
(2)改正后實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是DEBF.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分冰塊受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是攪拌.
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察碎冰在熔化過(guò)程中溫度和狀態(tài)的變化,并每隔一定時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),由圖乙可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖丙中畫(huà)出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-8-6-20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存狀態(tài)
(4)由圖象可以看出,冰在熔化過(guò)程中溫度不變(選填“升高”“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在“探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)比電流表A2的示數(shù)大一些,其原因可能是:①某一個(gè)電表沒(méi)有校零,②兩電流表所用的量程不同,③兩電表讀數(shù)都不準(zhǔn)確.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,小明還發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后,燈L1比L2亮,小明猜想可能是由于“電流從電源的正極出發(fā)后,經(jīng)過(guò)燈L1、L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮”,小明的猜想是否正確?在不添加其他器材的情況下,如何利用圖中的L1、L2、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的觀點(diǎn)?簡(jiǎn)要寫出你的做法,并畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某電阻絲的電阻為100Ω,通過(guò)它的電流是1A,則加在它兩端的電壓是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的路燈,燈泡容易損壞,經(jīng)常需要更換.電工小段在原來(lái)電燈的位置,接入了兩盞與原來(lái)一樣的白熾燈.同學(xué)們注意到燈很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有壞,而且這兩盞燈的亮度比原來(lái)用一盞燈時(shí)要暗,由此:
(1)同學(xué)們猜想這兩盞燈的連接方式是圖所示甲、乙兩圖中的一種,你認(rèn)為正確的是甲圖.
(2)現(xiàn)有電池組、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等器材(器材數(shù)量不限),請(qǐng)你利用這些器材來(lái)模擬檢驗(yàn)?zāi)愕呐袛啵趯?shí)驗(yàn)中,你主要觀察燈泡的亮度.
(3)電工小段這樣“能”省電嗎?理由:能;兩燈串聯(lián),總電阻變大,電源電壓一定時(shí),根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,實(shí)際功率變小,消耗的電能減少,所以能省電.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于電壓表的使用,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.電壓表不能直接測(cè)量電源的電壓B.電壓表可以直接測(cè)量電源的電壓
C.電壓表不能與被測(cè)電路串聯(lián)D.電壓表使用時(shí)要并聯(lián)在電路中

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,AB和EF均為鎳鉻合金線,CD和 GH均為錳銅線.AB和CD 的長(zhǎng)度為L(zhǎng),橫截面積為S.EF和GH的長(zhǎng)度為$\frac{L}{2}$,橫截面積為2S.P、O分別是AB和CD的中點(diǎn).一位同學(xué)用圖中的實(shí)驗(yàn)器材,做“探究決定電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)表
次數(shù)M接N接電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電阻
1AB20.2
2AP20.4
3EF20.8
4CD20.5
5CO21.0
6GH22.0
(1)計(jì)算出第1、2、4和5次實(shí)驗(yàn)接入電路中的電阻值并填入表中
(2)觀察表中2與3或5與6得出的結(jié)論是導(dǎo)體的電阻與橫截面積有關(guān),長(zhǎng)度和材料相同,橫截面積越大,電阻越。
(3)觀察表中1與4得出的結(jié)論是導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān).
(4)觀察表中1與2或4與5,試寫出導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)關(guān)系式R=KL.

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