19.如圖所示電路,當(dāng)S斷開時(shí),三燈泡都發(fā)光,則當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)(  )
A.L1、L3亮,L2不亮B.L1亮,L2、L3不亮C.L1、L2、L3都不亮D.L2、L3都被短路

分析 先明確在開關(guān)閉合前,電路的連接狀態(tài),再觀察當(dāng)開關(guān)閉合后,是哪一個(gè)或幾個(gè)燈泡被短路,最后確定它們的發(fā)光情況.

解答 解:讀圖可知,開關(guān)S斷開時(shí),L1在干路,L2和L3各自在一個(gè)支路,故三個(gè)燈泡都發(fā)光,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),L2和L3同時(shí)被短路,只有干路的L1還可以發(fā)光.所以當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),不再發(fā)光的燈泡是L2、L3
故選BD.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了電路的基本辨別能力,主要分清什么是斷路、什么是通路、什么是短路,尤其是局部短路的情況,對(duì)電路造成的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲.乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是在接觸面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(3)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖甲和丙所示實(shí)驗(yàn).
(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力相同. 
(5)有些公共汽車配備逃生錘,遇害到緊急情況時(shí),乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應(yīng)選圖中的D. 
 

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下面哪一項(xiàng)不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)( 。
A.江河奔流B.斗轉(zhuǎn)星空C.樹木生長(zhǎng)D.地殼運(yùn)動(dòng)

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7.如圖是車輛和聯(lián)合收割機(jī)工作時(shí)的情況,我們說收割機(jī)是運(yùn)動(dòng)的,是因?yàn)槲覀兯x的參照物是(  )
A.收割機(jī)中的司機(jī)B.地面
C.它右邊的車輛D.它右邊的車輛中的司機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.國(guó)際單位制中,速度的基本單位是( 。
A.cm/sB.km/hC.m/sD.km/s

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4.如圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置:
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng).
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用將微小的振動(dòng)放大,使現(xiàn)象更易于觀察?.
(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出結(jié)論是:振幅越大,響度就越大.

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11.冬天能聽見風(fēng)吹電線時(shí)發(fā)出的“嗚嗚”的聲音,而夏天卻聽不見,這是什么原因?

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8.將盛水的試管放人有水的燒杯中,用酒精燈給燒杯加熱,如圖所示,水在燒杯中沸騰,試管中的水將( 。
A.達(dá)到沸點(diǎn),沸騰B.達(dá)到沸點(diǎn),不沸騰C.未到沸點(diǎn),不沸騰D.未到沸點(diǎn),沸騰

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9.蘭蘭的媽媽有一只金手鐲,她在學(xué)習(xí)密度知識(shí)后,知道用密度可以對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別.于是她想通過實(shí)驗(yàn)來鑒別該手鐲的真?zhèn),以下是她進(jìn)行測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出金手鐲的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼及游碼的位置如圖1所示.金手鐲的質(zhì)量76.6g;
(2)按圖2所示的方法測(cè)出金手鐲的體積,金手鐲的體積是4cm3;
(3)金手鐲的密度為19.15×103 kg/m3

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