14．
（1）如圖甲所示物體長(zhǎng)度是：3.20cm；
（2）如圖乙溫度計(jì)示數(shù)為-2℃．

分析 （1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度； 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，首先要明確溫度計(jì)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下．

解答 解：
由圖知：
（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與3.00cm對(duì)齊，右側(cè)與6.20cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.20cm-3.00cm=3.20cm；
（2）由圖知：溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃，即此溫度計(jì)的分度值為1℃；“10”在“0”的下方，所以顯示的溫度低于0℃，為-2℃．
故答案為：（1）3.20；
（2）-2．

點(diǎn)評(píng) 讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的，都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．一凸透鏡的焦距是10cm，將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前40cm處，在逐漸向透鏡靠近的過(guò)程中，燭焰通過(guò)凸透鏡所成的像可能是（　�。�
A．倒立縮小的實(shí)像B．倒立放大的實(shí)像C．倒立等大的實(shí)像D．正立放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．有一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺(tái)燈，其電路如圖甲．電源電壓為12V，燈泡L的額定電壓為6V，通過(guò)燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙．當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，燈絲的電阻為10Ω．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，使燈泡的實(shí)際功率為1.5W時(shí)，燈泡兩端的電壓是3V，滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值是18Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．圓圓同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖．

（1）實(shí)驗(yàn)總通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中液面高度的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．將此裝置接到電源兩端，通電一段時(shí)間，電流在右邊容器中產(chǎn)生的熱量較多．
（3）由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)電阻的電流越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多．
（4）該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是控制變量法 和轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程．讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車在毛巾，棉布表面和木板表面上運(yùn)動(dòng)，小車滑行的距離如圖所示：

（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是D
A．①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
B．①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C．①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論
D．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)．其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．
一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：
①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖．
②實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖．
（4）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，斜面高為1m，長(zhǎng)為4m，用沿斜面向上大小為75N的拉力F，將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端，下列關(guān)于做功的判斷正確的是（　�。�
A．克服木箱重力做的功為800J
B．拉力F對(duì)木箱所做的功為500J
C．克服斜面對(duì)木箱摩擦力做的功為100J
D．斜面對(duì)木箱的支持力做的功為200J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．電壓表是測(cè)量電路兩端（或用電器兩端）電壓的儀表，在測(cè)量過(guò)程中，其連接方式與電路兩端并聯(lián)；如圖所示是某電壓表測(cè)量電壓時(shí)的指針位置，則此時(shí)刻電路的電壓為2.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．完成下面作圖
（1）如圖1，在杠桿上的A點(diǎn)掛一重物，為使杠桿在圖示保持平衡，請(qǐng)畫出保持平衡的最小動(dòng)力F的示意圖及動(dòng)力臂．
（2）小華發(fā)現(xiàn)教室里的一個(gè)開(kāi)關(guān)可 以同時(shí)控制兩盞燈，請(qǐng)將圖2連接成能夠表示教室里電路實(shí)際情況的電路圖．
（3）請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖3、4所示實(shí)物電路，完成下面兩種方案的作圖，使電路成為合理的電路．
①在圖3只加一根導(dǎo)線，使實(shí)物電路成為并聯(lián)電路．
④在圖4只改動(dòng)一根導(dǎo)線的一端，使實(shí)物電路成為串聯(lián)電路．要求：在被改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，然后畫出改動(dòng)的導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列是一些光學(xué)知識(shí)實(shí)例，其中應(yīng)用光的反射現(xiàn)象的是（　　）
A．
瞄準(zhǔn)射擊		B．
鉛筆“折射”		C．
海市蜃樓		D．
水中倒影

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