18．實(shí)驗(yàn)小組研究“杠桿平衡條件”．
（1）當(dāng)杠桿靜止在如圖甲所示位置時(shí)，處于平衡（“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．此時(shí)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做主要是為了方便測量力臂．

（2）如圖丙所示，彈簧測力計(jì)在A處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“保持不變”），其原因是力臂變小了．

分析 （1）①當(dāng)杠桿使用前不平衡時(shí)，應(yīng)該先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，杠桿靜止時(shí)或杠桿勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)．②使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂大小，杠桿的重心通過支點(diǎn)，消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響，使實(shí)驗(yàn)簡單化，便于探究．
（2）阻力和阻力臂不變時(shí)，彈簧測力計(jì)傾斜，動(dòng)力臂變小，動(dòng)力變大．

解答 解：（1）當(dāng)杠桿靜止在如圖甲所示位置時(shí)，靜止不轉(zhuǎn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)．此時(shí)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；
（4）杠桿在水平位置平衡，阻力和阻力臂不變，彈簧測力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí)，拉力的力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，彈簧測力計(jì)拉力變大，所以彈簧測力計(jì)示數(shù)變大．
故答案為：（1）平衡；平衡螺母；（2）變大；力臂變小了

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿的平衡條件，是一道基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9．為了描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，我們將物體運(yùn)動(dòng)的路程與所用時(shí)間的比值定義為速度，這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法．請(qǐng)你舉出2個(gè)同樣運(yùn)用比值定義法來定義的物理量密度和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)．
例如：A．輪胎上刻有花紋    B．車輪做成圓形
C．塑料套緊套在車把手上    D．在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤滑油   E．腳踏板凹凸不平
F．剎車時(shí)用力捏閘      G．車軸處裝有滾珠      H．車的把手上有凹槽
所列內(nèi)容中屬于：（只填寫各選項(xiàng)前的字母）通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：ACEH；通過增大壓力而增大摩擦的是：F；通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是：BG；通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．探究“電流與電阻的關(guān)系”．
（1）如圖是小明連接的實(shí)物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)置于A端（選填“A”或“B”）
（3）閉合開關(guān)后，移到滑片，開始試驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)如下表 所示：
 電阻R/Ω 10
 電壓U/V 2 3 4 5 6
 電流I/A 0.2 0.3 0.40.5  0.6
綜合分析數(shù)據(jù)可得：電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比．
（4）利用實(shí)驗(yàn)裝置，還可以完成的實(shí)驗(yàn)有測電阻大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于電壓、電流和電阻，下列說法中正確的是（　�。�
A．長度相同的兩根銅導(dǎo)線，橫截面積大的電阻大
B．電路中只要有電源，就一定會(huì)有電流
C．在電源外部，電流從電源的正極流向負(fù)極
D．導(dǎo)體有電流通過時(shí)才有電阻，沒有電流通過時(shí)沒有電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于“粒子和宇宙”的說法中，正確的是（　�。�
A．太陽系、銀河系、地球、月球是按空間尺度由大到小排列的
B．光年是天文學(xué)中常用來表示時(shí)間的單位
C．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的
D．太陽是太陽系的中心，它永遠(yuǎn)是恒定不動(dòng)的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．土雞蛋比普通雞蛋營養(yǎng)價(jià)值更高，那土雞蛋的密度是不是比普通雞蛋更大呢？小亮從網(wǎng)上購買了家鄉(xiāng)的土雞蛋，利用“等效替代法”與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起測量土雞蛋的密度，實(shí)驗(yàn)過程如圖．

（1）如圖甲，將土雞蛋放入裝有適量水的透明燒杯中，發(fā)現(xiàn)土雞蛋下沉至杯底，往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢�，直至觀察到雞蛋處于懸浮狀態(tài)，隨即停止加鹽．
（2）如圖乙，取出雞蛋，用調(diào)好的天平測出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為121g．將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，用天平測出空燒杯的質(zhì)量為55g，如圖丙，用量筒測出鹽水的體積為55ml．
（3）通過公式計(jì)算出鹽水的密度即可知雞蛋的密度，本實(shí)驗(yàn)中雞蛋的密度為1.2×103kg/m3．
（4）小明覺得這種測量土雞蛋密度的方法過于麻煩，認(rèn)為不用量筒也能完成實(shí)驗(yàn)．在保留天平的前提下，又找來一個(gè)燒杯，膠頭滴管和一些水，利用這些儀器測量土雞蛋的密度，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)．
①把天平放在水平臺(tái)上，移動(dòng)游碼到標(biāo)尺左端的零刻度線，調(diào)節(jié)調(diào)平的平衡螺母，觀察到指針指在分度盤中央，表示衡量平衡，用調(diào)好的天平測出一顆土雞蛋的質(zhì)量m0．
②如圖丁，測量土雞蛋體積步驟如下：
a、在燒杯中裝入適量的水，并在水面的位置做好標(biāo)記，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
b、把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處，再用天平測量此時(shí)燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m2．
③土雞蛋的密度表達(dá)式是$\frac{{m}_{0}}{{m}_{0}{+m}_{1}{-m}_{2}}$ρ水；（用所測量的物理量符號(hào)表示，水的密度ρ水）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性，則所測量的密度值將偏大（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某同學(xué)在注滿水的長自來水管的一端敲擊一下，而在自來水管另一端的同學(xué)先后聽到三次敲擊聲，第一聲是通過水管傳來的，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同．每一首樂曲都有一部樂譜，演奏家們?cè)谘葑嗤皇讟非鷷r(shí)，他們的音調(diào)相同．通常人們說：“這個(gè)人說話嗓門大”．你覺得這個(gè)人嗓門大是說話時(shí)的響度大．在10.1這一天，街上宣傳車開來開去，通過大喇叭慶祝祖國的生日，用喇叭替代人喊效果好，這是因?yàn)槔么朔p少聲音的分散，可以使聲音的響度更大些．

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