6.隨著人們生活水平的日益提高,小汽車越來越多地走進(jìn)了百姓人家.一輛使用汽油為燃料的小汽車,以108km/h的速度在水平路面上勻速行駛時,發(fā)動機的實際功率為30kw.若小汽車行駛的距離為150km,汽油的熱值q=4.6×107J/kg,小汽車發(fā)動機的效率為25%.求小汽車在這段路程中:
(1)發(fā)動機做的功是多少?
(2)消耗汽油的質(zhì)量是多少?
(3)如果汽車的發(fā)動機功率恒為P,發(fā)動機的牽引力為F,勻速行駛時的速度為v,試推導(dǎo):P=Fv,并根據(jù)推導(dǎo)式簡單說明為什么汽車爬坡時要減速慢行的道理?

分析 (1)已知汽車的行駛速度和行駛的距離,根據(jù)公式t=$\frac{s}{v}$可求運動時間;
已知發(fā)動機的實際功率和行駛的時間,根據(jù)公式W=Pt可求發(fā)動機所做的功.
(2)根據(jù)效率η=$\frac{W}{Q}$求出汽油完全燃燒釋放的熱量,根據(jù)公式Q=qm可求汽油的質(zhì)量.
(3)對于汽車來說,其最大功率是一定的,由P=Fv可知,只有減小速度,才能得到更大的牽引力,更有利于上坡.

解答 解:
(1)由v=$\frac{s}{t}$得運動時間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{150km}{108km/h}$≈1.39h=5000s:
由P=$\frac{W}{t}$可得發(fā)動機做功:
W=Pt=30×1000W×5000s=1.5×108J.
(2)由η=$\frac{W}{Q}$得汽油完全燃燒釋放的熱量:
Q=$\frac{W}{η}$=$\frac{1.5×1{0}^{8}J}{25%}$=6×108J,
所以,消耗汽油的質(zhì)量:
m=$\frac{Q}{q}$=$\frac{6×1{0}^{8}J}{4.6×1{0}^{7}J/kg}$≈13kg.
(3)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv可得,當(dāng)汽車的最大功率是一定的,當(dāng)減小行駛速度時,可以獲得更大的牽引力.
答:
(1)發(fā)動機所做的功為1.5×108J;
(2)消耗汽油的質(zhì)量為13kg;
(3)當(dāng)汽車的最大功率是一定的,當(dāng)減小行駛速度時,可以獲得更大的牽引力.

點評 本題考查了速度公式、功的計算公式、熱值計算公式的運用,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,還要注意單位的換算.本題同時考查了功率在實際中的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是合理利用公式P=Fv.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗裝置.將兩根阻值不等的電阻絲 R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個透明容器中,并封閉等量的空氣.通電前,A、B兩U形管內(nèi)的液面相平.
(1)接通電源一分鐘后,通過R1、R2的電流分別為I1、I2,則I1等于I2(填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)該實驗通過比較AB兩U形管內(nèi)左右兩管液面的高度差來判斷電流產(chǎn)生熱量的多少,采用了物理學(xué)研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法;
(3)通過該實驗可得出的結(jié)論是當(dāng)電流和通電時間一定時,電流通過導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.總質(zhì)量為1500kg的小汽車以72km/h的速度由小明家沿水平直路行駛到學(xué)校用了0.5h.已知汽車在行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍,g=10N/kg.求:
(1)小明家到學(xué)校的距離;
(2)在此過程中汽車牽引力做的功;
(3)若在此過程中汽車消耗了2kg汽油,汽油的熱值為4.5×107J/kg,則汽車能的利用率多大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
測量物體的平均速度:
器材小球、斜面、金屬擋板、刻度尺和秒表.原理v=$\frac{s}{t}$.
步驟某同學(xué)利用斜槽測小球滾動時的平均速度,如圖.其中B是AC的中點.用刻度尺測得sAC=84cm,圖上方的秒表每一小格代表1s,指針的轉(zhuǎn)動未超過一圈.
方法用刻度尺和停表組合起來使用,來測量物體的速度時,這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是組合法.
結(jié)論由上述實驗可將v AB、v BC、v AC按由小到大的順序排列vAB、vAC、vBC
所以說小車的平均速度是多大時,必須指明在哪一段路程的平均速度.
評估實驗中,為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
目的是:斜坡坡度越小,小車運動到底端所用時間越長,越容易計時
數(shù)據(jù)
表格
路段距離s/m運動時間t/s平均速度v/m•s-1
AB0.4240.105
BC
AC0.8470.12
請將表格中的空格填寫好.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.以下是小明和小杰寫的一份探究報告.
問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和.
實驗器材:兩節(jié)干電池,小燈泡兩個,電流表一個,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.

進(jìn)行實驗:
(1)小明在連接電路前,電流表指針如圖1所示,接下來正確的操作是將電流表的兩接線柱上的導(dǎo)線進(jìn)行對換.
(2)小明正確連接實驗電路,測出了支路中的電流如圖2所示,準(zhǔn)備拆除電路重新連接,以便測干路電流.小杰只變換了一根導(dǎo)線的一個線頭就測出了干路中的電流,請在如圖2所示電路中用筆畫線畫出改動的導(dǎo)線,
①先在原導(dǎo)線上打“×”,②畫上正確的導(dǎo)線.
(3)小杰根據(jù)如圖3所示電路進(jìn)行實驗,記錄A、B、C各點的電流值如表.

A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A
0.30.30.6
小杰分析表中數(shù)據(jù),得出了如下結(jié)論:并聯(lián)電路各支路電流相等,干路中的電流等于各支路中的電流之和.
請指出小杰實驗過程中的兩個不足之處:①只測了一組數(shù)據(jù),結(jié)論具有偶然性;②燈泡規(guī)格相同,結(jié)論具有特殊性
(4)小明再次改進(jìn)實驗后,兩燈均發(fā)光時,測出如圖3所示A點和C點的電流,電流表的指針均指在如圖4所示的位置,則此時燈L2的電流為1.2A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.熱機得利用內(nèi)能做功的機器,四沖程內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)是由吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程和排氣沖程四個沖程組成的.壓縮沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖,為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了下面幾個實驗,如圖所示,你認(rèn)為不能夠完成探究目的是( 。
A.
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.            
改變鋼尺伸出桌邊的長度
C.
改變薄塑料尺劃過梳子的速度
D.
改變吹筆帽的力度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一杯水的溫度由10℃升高到50℃,這杯水的內(nèi)能增加(“增加”或“減小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示的滑輪組,將16N的重物勻速提升1m,所用拉力F=10N,不計繩重和摩擦,求:
(1)滑輪組提升物體時做的總功;
(2)動滑輪的重力;
(3)若此滑輪組將另一個重為20N的重物提升1m,此時滑輪組的機械效率.

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同步練習(xí)冊答案