【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān),如圖所示,小敏用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵,還找來一些大頭針進行實驗,下列說法正確的是( )
A.本實驗可以通過吸引大頭針個數(shù)來反映磁性強弱
B.為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系,需將電源正負(fù)極對調(diào)
C.為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系,需改變滑動變阻器滑片的位置
D.為了探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,需改變滑動變阻器滑片的位置
【答案】AC
【解析】解:A、本實驗中通過吸引大頭釘?shù)膫數(shù)來反映磁性強弱,吸引的大頭針個數(shù)越多,磁性越強;這是轉(zhuǎn)換法,故A正確; BC、為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系,要通過移動變阻器的滑片改變電流的大小,對調(diào)電源正負(fù)極不能改變電流的大小,故B錯誤、C正確;
D、為了探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,要控制電流大小不變,應(yīng)改變線圈匝數(shù)的多少,故D錯誤.
故選AC.
轉(zhuǎn)換法是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準(zhǔn)的物理量的方法;
物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題;每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
根據(jù)轉(zhuǎn)換法和控制變量法回答.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一款新型充電寶,既可以利用太陽能給自身充電,又能給手機等電子設(shè)備充電關(guān)于此充電寶,下列說法正確的是( )
A.充電寶利用太陽能充電,先把太陽能轉(zhuǎn)化為電能
B.充電寶在給手機充電時,手機電池相當(dāng)于用電器
C.當(dāng)給手機充電時,手機電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.當(dāng)充電寶在給手機充電時,充電寶相當(dāng)于用電器
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個能吹出冷、熱風(fēng)的電吹風(fēng)簡化電路圖,圖中A是吹風(fēng)機,B是電熱絲,則下列對電吹風(fēng)的使用分析正確的是( )
A.只閉合開關(guān)S1 , 電吹風(fēng)吹出冷風(fēng)
B.只閉合開關(guān)S2 , 電吹風(fēng)吹出熱風(fēng)
C.同時閉合開關(guān)S1、S2 , 電吹風(fēng)吹出熱風(fēng)
D.同時閉合開關(guān)S1、S2 , 電吹風(fēng)吹出冷風(fēng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在干燥的環(huán)境中,小紅同學(xué)用梳子梳頭時,頭發(fā)會隨著梳子飄起來,這是因為_______;接著她把用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近另一個帶電體,發(fā)現(xiàn)它們會互相排斥,由此推斷:這個帶電體帶____ (選填“正”或“負(fù)”)電荷。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小英在做探究串聯(lián)電路電流關(guān)系的實驗時,連接了如圖所示的電路.她閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2都不亮,電流表無示數(shù).為了排除電路故障,小英用量程為0~3V的電壓表進行檢查判斷.她將電壓表的正、負(fù)接線柱依次正確連接,對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示電壓表正、負(fù)接線柱的連接情況電壓表示數(shù)/V電源兩端開關(guān)S兩端燈泡L1兩端3燈泡L2兩端據(jù)以上信息,可判斷電路故障可能是燈泡( )
電壓表正、負(fù)接線柱的連接情況 | 電壓表示數(shù)/V |
電源兩端 | 3 |
開關(guān)S兩端 | 0 |
燈泡L1兩端 | 3 |
燈泡L2兩端 | 0 |
A.燈泡L1短路
B.燈泡L2短路
C.燈泡L1斷路
D.燈泡L2斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是學(xué)習(xí)電學(xué)知識時用到的實驗器材或?qū)嶒炃榫皥D,關(guān)于它們的分析正確的是( )
A.甲圖中驗電器的金屬箔片張開是由于同種電荷相互排斥
B.乙圖中通電導(dǎo)線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電流周圍存在磁場
C.丙圖中用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近紙屑,紙屑被吸引,說明橡膠棒有磁性
D.丁圖中簡易電動機的工作原理是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強計將它們區(qū)別開。如圖所示,小敏將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實驗過程是不正確的。小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量,并提出了新的實驗思路如下:將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用hˊ甲和hˊ乙表示,使hˊ甲與hˊ乙____________,比較____________________,則___________________________的一定是鹽水。請你將小敏的實驗思路補充完整。_____________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】雙休日,小段一家人去動物園游玩時.小段給媽媽和小象拍了一張合影.如圖所示.在拍攝現(xiàn)場的沙地上留下了小象和媽媽的腳印,小段發(fā)現(xiàn)小象的腳印還沒有媽媽的腳印深.如果小象的質(zhì)量是2t.此時小象的觸地面積約為2500cm2;媽媽的體重為500N,所穿的“遠征牌”皮鞋每只觸地面積為20cm2,請你通過計算解釋這個現(xiàn)象.(g取10N/kg)
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