上題水箱中的水在冬天往往溫度不夠高,同學們在水箱中加裝了一個“220 V, 2000 W”的電熱管,并利用一個“6 V, 1W”的小燈泡和一段10Ω/m的電阻絲,為電熱管安裝了一個指示燈。
(1)畫出電熱管及指示燈的電原理圖。
(2)在同學們的方案中,小燈泡兩端的電壓是按5V設(shè)計的。對于指示燈來說,這樣設(shè)計有什么好處?
(3)按上述設(shè)計,電阻絲需截用多長的一段?
(4)安裝指示燈后,電熱管的實際功率是額定功率的百分之幾?
計算中可以認為電熱管。小燈泡及電阻絲的電阻不隨溫度發(fā)生明顯變化
科目:初中物理 來源: 題型:
李軍在檢修一只1000瓦的電爐時,發(fā)現(xiàn)電爐絲斷了一小截,他用一段較細一些但由同種材料制成的電爐絲將殘缺部分補接至原長,這樣再接入原電路中使用時,其實際發(fā)熱功率將 [ ]
A.大于1000瓦 B.等于1000瓦 C.小于1000瓦 D.無法判斷。
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小明家新買了一條標有“220V,50W”的電熱毯,他想用電流表和電比表測量電熱毯的電阻值,于是連接了下圖所示的電路,其中R為待測電熱毯的電阻,電源兩端的電壓為6V,滑動變阻器的最大阻值為20歐。但是,小明在測量過程中發(fā)現(xiàn),無論怎樣調(diào)整滑動變阻器,電表的示數(shù)都幾乎沒有變化,且查得各元件完好,電路連接無誤。請分析產(chǎn)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。如果仍然使用這些器材,怎樣連接電路才能有效地改變電熱毯兩端的電壓?在小明電路圖的右側(cè)畫出你的電路圖。
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一般地說,用電器的工作電壓并不等于額定電壓。家庭里通常不備電壓表,但借助電能表可以測出用電器的實際工作電壓,F(xiàn)在電路中只接入一個電熱水壺,壺的銘牌和電能表的銘牌如圖7和圖8所示。測得電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過125轉(zhuǎn)的時間為121秒。求此時加在電熱壺上的實際電壓。
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用10盞220V、100W的白熾燈每晚7:00到次日早6:00為一個地下過街通道照明,原方案為始終將10盞燈并聯(lián)后接在220V的電源上。為節(jié)約用電,小強設(shè)計了一個改進方案:將10盞燈分為A、B兩組,每組內(nèi)的5盞均為并聯(lián),每晚7:00~11:00將兩組燈并聯(lián)后接在220V的電源上;晚11:00至次日早6:00將兩組燈串聯(lián)后接在220V的電源上。
1、請按小強設(shè)計的方案連接圖中所示電路:當雙刀雙擲開關(guān)S接在左側(cè)時兩組燈并聯(lián)后接在電源上;接在右側(cè)時兩組燈串聯(lián)后接在電源上。
2、已知串聯(lián)時每盞燈的電阻為并聯(lián)時電阻的2/3,按小強的方案,每天用多少度電?與原方案相比,每月(30天)節(jié)約多少度電?
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為了交通安全,機動車轉(zhuǎn)彎時,要使用轉(zhuǎn)向燈對其他車輛及行人發(fā)出信號,同時車內(nèi)的轉(zhuǎn)向指示燈裝置也會給駕駛員提供轉(zhuǎn)向燈是否正常的信息。具體地說,當機動車要向右轉(zhuǎn)彎時,前、后兩只轉(zhuǎn)向燈D右1、D右2均正常發(fā)光,車內(nèi)的轉(zhuǎn)向指示燈同時也閃亮,而兩只左轉(zhuǎn)向燈D左1、D左2不發(fā)光。左轉(zhuǎn)彎與右轉(zhuǎn)彎的情況類似。
如圖所示,機動車轉(zhuǎn)向燈電路的四只轉(zhuǎn)向燈D右1、D右2、D左1、D左2以及轉(zhuǎn)向指示燈D尚未接入電路。已知四只轉(zhuǎn)向燈均為標有“6V,10W”字樣的燈泡,轉(zhuǎn)向指示燈D標有“6V,1.5W”字樣,電源電壓為6V,圖中RJ為閃光器,它可以使電路間歇地通、斷。請回答:
(1) 按題目要求將四只轉(zhuǎn)向燈D右1、D右2、D左1、D左2及轉(zhuǎn)向指示燈D接入電路,完成機動車轉(zhuǎn)向燈電路圖。
(2)四只轉(zhuǎn)向燈的額定功率相同,為什么轉(zhuǎn)向燈電路工作時,總是兩只轉(zhuǎn)向燈發(fā)光,另外兩只轉(zhuǎn)向燈不發(fā)光?請運用你學過的電學知識加以分析、論證。
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在電學實驗中遇到斷路時,常常用伏特表來檢測。某同學連接如圖所示的電路,電鍵閉合后,電燈不亮,安培表無指示。這時用伏特表測得a、b兩點間和b、c兩點間的電壓均為零,而c、d間和b、d間的電壓均不為零,這說明 [ ]
A.電源接線柱接觸不良。 B.電鍵的觸片或接線柱接觸不良。
C.安培表接線柱接觸不良。 D.燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良。
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小華家買了新房,準備改裝客廳頂燈的電路時,他發(fā)現(xiàn)爸爸拿來一幅如圖5所示電路圖,他很好奇,看了一會兒之后,發(fā)現(xiàn)這幅圖有些眼熟,但又和過去所看的圖不同,他拿著圖去問爸爸:S3是什么開關(guān),爸爸告訴他這叫“雙刀雙擲”開關(guān),相當于兩個單刀雙擲開關(guān)“聯(lián)動”。爸爸還告訴他要將這三個開關(guān)分別裝在三個與客廳相連的房間的門旁邊。這是為什么?這樣裝有什么好處呢?小華決定仔細研究一下。
1.小華準備首先用列表的方法分析開關(guān)的狀態(tài)與燈泡亮滅的關(guān)系。為此他設(shè)計了如下的表格,并用“1”和“2”表示開關(guān)接通的位置,用“1”和“0”表示燈泡的“亮”和“滅”。請你也參與到他的研究中來,并幫他在表格中記錄下三個開關(guān)所有可能的組合對燈的控制情況,完成下表:
S1 | S3 | S2 | 燈的亮滅 |
2.根據(jù)列表的結(jié)果總結(jié)出這個電路的好處。
3.弄懂了這個電路和雙刀雙擲開關(guān)的特點之后,他又有了新的想法:還可以在圖5的電路中再增加一個雙刀雙擲開關(guān)S4,并使它和其他的開關(guān)作用相同。請把他的設(shè)計畫在圖6中。
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科目:初中物理 來源: 題型:
為判斷一段導(dǎo)線中是否有直流電流通過,手邊若有下列幾組器材,其中最為方便可用的是 ( )
A.小燈泡及導(dǎo)線 B.鐵棒及細棉線 C.帶電的小紙球及細棉線 D.被磁化的縫衣針及細棉線
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