16．在常溫、常壓下，氧氣的密度是1.43kg/m3（選填“kg/m3”或“g/cm3”），表示的物理意義是
常溫、常壓下，1m3氧氣的質(zhì)量是1.43kg．

分析 ①要解答本題需記憶氧氣的密度和單位；②知道密度表示的物理含義．

解答 解：在常溫常壓下氧氣的密度是1.43kg/m3；
由密度的定義可知它表示的物理含義是：常溫、常壓下，1m3氧氣的質(zhì)量是1.43kg．
故答案為 kg/m3，常溫、常壓下，1m3氧氣的質(zhì)量是1.43kg．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道識(shí)記題目，考查學(xué)生對(duì)氧氣的密度以及物理意義的記憶情況，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示水平桌面上放著一個(gè)厚度忽略不計(jì)，底面積為80cm2的柱形容器，體積為V=200cm3的木塊在繩子向下的拉力F=0.8N的作用下，完全浸沒(méi)在水中（繩子重力不計(jì)）．求：
（1）木塊此時(shí)受到浮力．
（2）木塊的密度．
（3）剪斷繩子后水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)減小了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是一種用來(lái)檢驗(yàn)墻體是否水平的簡(jiǎn)易裝置，將它放在水平面上，小物靜止時(shí)正好對(duì)準(zhǔn)下端O點(diǎn)．制作此裝置的物理原理是重力總是豎直向下的．如果將它放在桌面上，小重物靜止后偏向O點(diǎn)的左側(cè)，則表明桌子的左側(cè)比右側(cè)低（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．我國(guó)自行制造的履帶式旋挖井機(jī)，用于建筑工地打井作業(yè)，它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示．整機(jī)由主機(jī)B、動(dòng)力連桿C和支架E及鋼絲繩H組成，附屬設(shè)備由空心鉆桿A和鉆頭D（大小可根據(jù)需要更換）組成．旋挖井機(jī)工作時(shí)，主機(jī)通過(guò)C將動(dòng)力傳給A，A帶動(dòng)D豎直往下旋挖，并將挖出的泥沙填充到A內(nèi)；停止旋挖時(shí)，C與A完全分離，H的拉力可把A、D和泥沙提到地面．部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)上表（圖乙）：（g取10N/kg）
表：
名稱(chēng)旋挖井機(jī)
整機(jī)質(zhì)量　9×104kg
鉆桿質(zhì)量　5×103kg


鉆頭		直徑質(zhì)量
　40cm　100kg
　80cm　200kg
　120cm300kg

（1）假設(shè)旋挖井機(jī)用20s將0.4t的泥沙從井下先勻速提高10m，接著又用5s將泥沙水平移動(dòng)3m后卸到地面上，求此過(guò)程中，旋挖井機(jī)做的有用功率．
（2）把已卸掉泥沙的A和D固定好后豎直立放在井中，此時(shí)C與A完全分離且H處于松弛狀態(tài)，固定在A上的D的橫截面示意圖如圖丙所示，其中S為D與泥沙的接觸面積（即圖中的陰影部分），R為D的半徑，求D對(duì)井底泥沙的壓強(qiáng)．
（3）假設(shè)某時(shí)旋挖井機(jī)靠近A一側(cè)的履帶離開(kāi)地面向上翹起，且只有M點(diǎn)著地，H處于松弛狀態(tài)，A對(duì)C豎直向上的力為F，請(qǐng)你比較此狀態(tài)下整機(jī)重力G（重心在O點(diǎn)）與力F的大小，說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．把一個(gè)蘋(píng)果（ρ蘋(píng)果＜ρ水）輕輕放入裝滿(mǎn)水的杯中，蘋(píng)果靜止時(shí)將處于漂浮；假設(shè)蘋(píng)果密度均勻，那么將蘋(píng)果切成大小兩塊放入水中，大塊將漂�。▋煽站x填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在學(xué)過(guò)摩擦力知識(shí)后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N
①4.84.81.8
②3.24.81.2
③4.86.41.8
（1）此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出摩擦力大小的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中金屬盒受到的摩擦力的方向是水平向左．
（2）與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)（寫(xiě)出一條即可）
（3）請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為4.8N．
（4）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)向金屬盒內(nèi)添加沙子改變金屬盒總重力的．
（5）比較實(shí)驗(yàn)步驟①、③（填序號(hào)）的數(shù)據(jù)，說(shuō)明摩擦力大小與重力無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，球拍的拉線(xiàn)彎曲了，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；這時(shí)球拍具有彈性勢(shì)能．在不考慮阻力情況下，球飛出之后，所受力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．我們通�？筛鶕�(jù)物體是否發(fā)生形變或物體是否發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變等現(xiàn)象判斷物體是否受到力的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．2012年8月6日，美國(guó)航天局發(fā)射的“好奇號(hào)”火星車(chē)成功登陸火星（如圖甲所示），登陸后不久，就發(fā)回了火星表面的高清圖片，標(biāo)志著人類(lèi)探索火星的征程取得了重大進(jìn)展．“好奇號(hào)”火星車(chē)長(zhǎng)3.0m，寬2.8m，高2.1m，裝備6個(gè)直徑為0.5m的鋁制車(chē)輪，整車(chē)質(zhì)量約為900kg．
由于“好奇”號(hào)火星車(chē)的重量太大，無(wú)法使用安全氣囊進(jìn)行著陸，在最后的下降階段，由一個(gè)被稱(chēng)為“天空起重機(jī)”的反推火箭為火星車(chē)減速（如圖乙）．在“天空起重機(jī)”與火星車(chē)之間有三條尼龍索連接著，一旦火星車(chē)接觸火星表面，并被傳感器檢測(cè)到后將切斷連接，懸停式反推火箭將往一個(gè)方向飛走，離開(kāi)火星車(chē)的安全區(qū)域．

（1）已知火星表面的引力約是地球的38%，則“好奇號(hào)”登陸火星后的質(zhì)量不變，重力變�。ㄒ陨蟽煽站x填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）“天空起重機(jī)”把“好奇號(hào)”安全著陸到火星的過(guò)程中，應(yīng)用到的力學(xué)知識(shí)有：力的作用是相互的、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（寫(xiě)出兩點(diǎn)）．
（3）研究表明，太空中的某種帶電粒子會(huì)對(duì)探測(cè)器的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，從而導(dǎo)致程序出錯(cuò)．下列粒子中因不帶電可以排除的是D
A．原子核  B．電子  C．質(zhì)子  D．中子
（4）“好奇號(hào)”在發(fā)射前置于地球表面的水平地面上，假設(shè)每個(gè)輪子與地面的接觸面積為150cm2，此時(shí)它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多大？（g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案