7．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．電鈴是利用電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的
B．奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)線周?chē)写艌?chǎng)
C．只要用手接觸家庭電路的火線或零線，都會(huì)發(fā)生觸電事故
D．教室中日光燈的電功率大約是90W

分析 AB、通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，即電可以生磁，叫電流的磁效應(yīng)，奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電直導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)，是第一個(gè)提示了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)的實(shí)驗(yàn)；
C、當(dāng)有電流通過(guò)人體才會(huì)觸電，人與火線接觸后，再與大地相連，一定會(huì)觸電；火線上有220V電壓，零線上沒(méi)有電壓．當(dāng)有電流通過(guò)人體時(shí)會(huì)觸電．
D、根據(jù)對(duì)日光燈電功率的了解，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)做出判斷．

解答 解：A、電鈴的主要部件是電磁鐵，電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)工作的，故A錯(cuò)誤；
B、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電直導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)，故B正確；
C、當(dāng)人體跟火線接觸，且在大地上或人體與零線接觸才會(huì)觸電；零線上沒(méi)有電壓，所以人只接觸零線不會(huì)觸電，故C錯(cuò)誤；
D、教室里每盞日光燈的電功率大約40W，達(dá)不到90W，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了電流的磁效應(yīng)、安全用電和功率的認(rèn)識(shí)，磁現(xiàn)象的很多知識(shí)點(diǎn)及說(shuō)法容易混淆，如電磁感應(yīng)原理、電流磁效應(yīng)原理，電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)，電生磁、磁生電，等等，學(xué)習(xí)中注意區(qū)別．家庭電路中觸電事故的發(fā)生都是直接或間接接觸火線造成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，電熱水器成為了許多家庭生活必需品，小冬家的一臺(tái)電熱水器銘牌如下：
根據(jù)銘牌提供的信息，求：
額定功率/kw2加熱方式電加熱器
額定電壓/V220類(lèi)別防觸電保護(hù)類(lèi)
溫度設(shè)定范圍/℃20-90凈重/kg20
容量/L50整機(jī)外形尺寸530×φ400
出廠日期2014年3月25日
（1）該電熱水器電熱絲正常工作時(shí)的電阻多大？
（2）電熱水器正常工作持續(xù)45min產(chǎn)生的熱量是多少？
（3）若夏天用電高峰時(shí)家庭電路的實(shí)際電壓只有198V，不考慮、電熱絲電阻隨溫度的變化，則電熱水器在用電高峰時(shí)的實(shí)際功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各力中不屬于彈力的是（　�。�
A．手對(duì)彈簧的拉力B．人對(duì)跳板的壓力
C．手對(duì)弓的拉力D．磁鐵對(duì)小鐵球的引力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，物體的長(zhǎng)度是2.85cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．能夠證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，最早測(cè)出大氣壓的科學(xué)家是托里拆利．他測(cè)出大氣壓強(qiáng)值是1.013×105Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是某太陽(yáng)能熱水器，向其中注入35kg的水，陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，水溫從10℃升高到50℃，這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量Q=5.88×106J；若用煤燃燒來(lái)提供如此多的熱量，需完全燃燒0.168千克煤．[C水=4.2×103J/（kg•℃），煤的熱值為3.5×107J/kg]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有些成語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列對(duì)四個(gè)成語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的是（　　）
A．因?yàn)榻鸬娜埸c(diǎn)高，所以“真金不怕火燒”
B．因?yàn)殡u蛋對(duì)石頭的力小于石頭對(duì)雞蛋的力，所以“以卵擊石”雞蛋破裂
C．因?yàn)樗序v需要吸收熱量，所以“釜底抽薪”能使鍋里的水停止沸騰
D．水在環(huán)境溫度很低時(shí)會(huì)發(fā)生“滴水成冰”這一凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖1示的裝置，將一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即排開(kāi)液體的體積．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．

液體種類(lèi)實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重力
G物/N		彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N物體受到浮力F浮/N排開(kāi)液體體積V排/cm3
水
ρ水=1.0g/cm3		121.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
Ρ酒精=0.8g/cm3		421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
（1）分析表中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為2N，第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F浮=0.5N．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1，2和3（或4，5或6）可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的種類(lèi)相同時(shí)，排開(kāi)液體的體積越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或者2、5或者3、6可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（3）請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開(kāi)水受到的重力G排=0.5N．通過(guò)比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開(kāi)液體的重力的關(guān)系，還可以驗(yàn)證阿基米德原理．
（4）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了A（選填字母序號(hào)）．
A．尋找普遍規(guī)律            B．取平均值減小誤差．
（5）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒(méi)在密度越大的液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越�。谑撬`機(jī)一動(dòng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1.5N的物塊，如圖甲所示；當(dāng)他把物塊浸沒(méi)在水中時(shí)如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒(méi)在酒精中時(shí)，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤(pán)的0.7N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示是利用透明玻璃板探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在A（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
（3）將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)玻璃板觀察蠟燭A的像時(shí)，看到在像B處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像，為了減小這種現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)最好釆用較薄的玻璃板．（填“厚”或“薄”）
（5）將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于直接比較像與物的位置關(guān)系．

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