回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究伏安法測(cè)量小燈泡的電阻:

方法伏安法測(cè)電阻時(shí),必須要把電壓表、電流表組合起來(lái)使用,這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是______法.
讀數(shù)實(shí)驗(yàn)中,電流表、電壓表的示數(shù)如圖,可知小燈泡此時(shí)的電阻值為_(kāi)_____Ω.

(2)探究歐姆定律:

實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路,將電路圖填寫(xiě)完整:
表格表1
次數(shù)123
U/V246
I/A0.40.81.2
R1=5Ω

表2
次數(shù)123
U/V246
I/A0.20.40.6
R2=10Ω
圖象請(qǐng)利用表1數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫(huà)出R1的U-I圖象.
結(jié)論方法橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù),可以得到:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
上述結(jié)論是通過(guò)比較兩個(gè)表格的異同點(diǎn)而得出的,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是______法.

(3)探究電流的熱效應(yīng):

過(guò)程甲、乙電阻絲的電阻R<R.將開(kāi)關(guān)閉合一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計(jì)示數(shù)______乙瓶溫度計(jì)示數(shù).
結(jié)論實(shí)驗(yàn)得出:在______、通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越______.
應(yīng)用
方法
實(shí)驗(yàn)中,電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能.電熱過(guò)多易引起火災(zāi),但加以控制并利用可制成電熱器,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是______法.

解:(1)①伏安法測(cè)電阻時(shí),必須要把電壓表、電流表組合起來(lái)使用,應(yīng)用了組合法;
②由圖示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)I=0.3A;由圖示電壓表可知,電壓表量程是0~3V,分度值是0.1V,電壓表示數(shù)U=2.4V;小燈泡的電阻R===8Ω;
(2)①電流表串聯(lián)在電路中測(cè)電流,電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián),由電路圖可知,與電阻R串聯(lián)的應(yīng)是電流表,與電阻R并聯(lián)的應(yīng)是電壓表,電路圖如圖1所示;
②描點(diǎn)發(fā)作圖:根據(jù)表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度,描出各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),然后根據(jù)描出的點(diǎn)作出U-I圖象,如圖2所示;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通過(guò)比較兩個(gè)表格的異同點(diǎn)而得出的,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是比較法.
(3)①由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),流過(guò)它們的電流I、通電時(shí)間t相同,因?yàn)镽<R,
由Q=I2Rt可知,甲電阻絲產(chǎn)生的熱量少,甲瓶中煤油吸收的熱量少,因此溫度計(jì)示數(shù)小于乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù);
②該實(shí)驗(yàn)表明在電流、通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多;
③實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)電流做功,把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.電熱過(guò)多易引起火災(zāi),但加以控制并利用可制成電熱器,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是缺點(diǎn)利用法.
故答案為:(1)組合;8;(2)電路圖如圖1所示;U-I圖象如圖2所示;比較;(3)小于;電流;多;缺點(diǎn)利用.
分析:(1)電流表與電壓表組合起來(lái),一起完成實(shí)驗(yàn)測(cè)量的方法是組合法;由圖示電表確定電表量程與分度值,讀出電表示數(shù),然后由歐姆定律求出小燈泡的電阻值.
(2)電流表串聯(lián)在電路中測(cè)電流,電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián),據(jù)此分析電路圖,將電路圖補(bǔ)充完整;根據(jù)表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用描點(diǎn)法作出電阻的U-I圖象;比較兩實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法是比較法;
(3)分析清楚電路結(jié)構(gòu),根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,應(yīng)用控制變量法的思想,分析答題;分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化然后答題,利用器材、現(xiàn)象的缺點(diǎn)而工作的方法是缺點(diǎn)利用法.
點(diǎn)評(píng):本題考查了“探究伏安法測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)、“探究歐姆定律”實(shí)驗(yàn)、“探究電流的熱效應(yīng)”實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的內(nèi)容較多,是一道綜合性實(shí)驗(yàn)題,這些實(shí)驗(yàn)都是初中物理的重要實(shí)驗(yàn),一定要掌握;本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用力組合法、比較法、控制變量法、缺點(diǎn)利用法等物理學(xué)方法,要注意掌握這些方法的使用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
過(guò)程 在各次實(shí)驗(yàn)中,要注意使鋼尺上下振動(dòng)的幅度
相同
相同
結(jié)論 由實(shí)驗(yàn)得出:物體振動(dòng)得越快,音調(diào)就越
(2)探究光的反射定律:
過(guò)程結(jié)論 如圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在光的反射中,反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
.由圖象得出,在光的反射中,
反射
等于
等于
入射角
方法 研究光的反射時(shí),將一束光看成一條光線(xiàn),這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
模型
模型
法.
(3)探究固體的熔化規(guī)律:
過(guò)程 根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖象可知,該固體是
體,ab段物質(zhì)處在
固液共存
固液共存
狀態(tài).
規(guī)律 通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到規(guī)律,請(qǐng)?zhí)畋砣缦?
固體 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
晶體   溫度不變 有熔點(diǎn)
非晶體 溫度升高 無(wú)熔點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究牛頓第一定律:
過(guò)程 實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在
木板
木板
表面速度減小得最慢.
結(jié)論
方法
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理:若運(yùn)動(dòng)物體不受任何
的作用時(shí),將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)中讓阻力越來(lái)越小,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法.
(2)探究測(cè)量液體的密度:
過(guò)程步驟 ①用天平稱(chēng)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;②用天平稱(chēng)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2;③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分,讀出液體的體積V;④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m.
正確的操作步驟排序是:
①③②⑤④
①③②⑤④
數(shù)據(jù)表格 請(qǐng)根據(jù)圖示,將下列空格填好:
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/(kg/m3
  54.4   20  


(3)探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系:
過(guò)程表格 小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力可能越大.
他在水平長(zhǎng)木板3上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊,沿水平方向做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大。砀袢缦拢
壓力FN/N 5 10 15
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 1 2 3
請(qǐng)你在裝置圖中畫(huà)出木塊所受力的示意圖.
結(jié)論 實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,用圖象中的圖線(xiàn)來(lái)表示,它應(yīng)是圖線(xiàn)
a
a
程序 上述探究的思維程序是:提出問(wèn)題
猜想
猜想
實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究伏安法測(cè)量小燈泡的電阻:
方法 伏安法測(cè)電阻時(shí),必須要把電壓表、電流表組合起來(lái)使用,這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是
組合
組合
法.
讀數(shù) 實(shí)驗(yàn)中,電流表、電壓表的示數(shù)如圖,可知小燈泡此時(shí)的電阻值為
8
8
Ω.
(2)探究歐姆定律:
實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路,將電路圖填寫(xiě)完整:
表格 表1
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.4 0.8 1.2
R1=5Ω

表2
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.2 0.4 0.6
R2=10Ω
圖象 請(qǐng)利用表1數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫(huà)出R1的U-I圖象.
結(jié)論方法 橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù),可以得到:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
上述結(jié)論是通過(guò)比較兩個(gè)表格的異同點(diǎn)而得出的,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
比較
比較
法.
(3)探究電流的熱效應(yīng):
過(guò)程 甲、乙電阻絲的電阻R<R.將開(kāi)關(guān)閉合一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計(jì)示數(shù)
小于
小于
乙瓶溫度計(jì)示數(shù).
結(jié)論 實(shí)驗(yàn)得出:在
電流
電流
、通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越
應(yīng)用
方法
實(shí)驗(yàn)中,電能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.電熱過(guò)多易引起火災(zāi),但加以控制并利用可制成電熱器,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
缺點(diǎn)利用
缺點(diǎn)利用
法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同,小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油,數(shù)據(jù)如下:
t/s 0 10 20 30 40 50 60
△t/℃ 0 1 2 3 4 5 6
△t/℃ 0 2 4 6 8 10 12
①運(yùn)用比較法并由表可知:煤油的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃).
②如果使水和煤油都升高10℃,我們發(fā)現(xiàn)給
加熱的時(shí)間長(zhǎng),這表明
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同物質(zhì)升高
相同
相同
溫度時(shí),吸收的熱量一般是
不同
不同
的.由此引入比熱容這個(gè)物理量.
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時(shí),吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時(shí),吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容.
④水和煤油吸熱的多少是通過(guò)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
 來(lái)反映(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).這種研究問(wèn)題的方法我們稱(chēng)之為
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
 法.
⑤實(shí)驗(yàn)前要控制的物理量是
兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
;(只寫(xiě)出一個(gè)就可)
⑥小雨解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因:因?yàn)樗谋葻崛荼容^

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn):


①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的位置改變時(shí)它的控制作用是否改變.他把開(kāi)關(guān)先后接在a、b、c三處,實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)果如下表所示:
過(guò)程

開(kāi)關(guān)狀態(tài)
燈泡狀態(tài)
a處 b處 c處
閉合 斷開(kāi) 閉合 斷開(kāi) 閉合 斷開(kāi)
燈L1 不亮 不亮 不亮
燈L2 不亮 不亮 不亮
由上面的實(shí)驗(yàn)可以看出:在串聯(lián)電路中,開(kāi)關(guān)的位置改變時(shí),它的控制作用
不變
不變

②小明又按照?qǐng)D乙的電路圖,連接了實(shí)物,把開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡都亮了,然后把其中的一個(gè)小燈泡擰下來(lái),發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小燈泡
不亮
不亮
,由此說(shuō)明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互
影響
影響
(2)小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律:電流過(guò)大,可能會(huì)燒壞電流表和電源
實(shí)驗(yàn)
裝置
③請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整:
           
步驟 ④把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān),讀出電流表的示數(shù),填入表中.請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整. 表格
測(cè)量位置 A B C
電流I/A 0.3 0.5
結(jié)論 ⑤在并聯(lián)電路中,干路電流等于
各支路
各支路
電流之和.

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