17．如圖是我市部分小學(xué)投入使用的新型安全校車，××小學(xué)的學(xué)生乘坐這種新型安全校車去9km外的學(xué)校上學(xué)，校車行駛了15min后安全到達(dá)，求：
（1）校車在行駛過程中的平均速度是多少km/h？合多少m/s？
（2）校車和學(xué)生總質(zhì)量為5t，當(dāng)校車在一段平直路面勻速行駛時(shí)，受到的阻力是校車總重的0.1倍，求校車受到的總重力和牽引力．（g=10N/kg）

分析 （1）已知路程和時(shí)間，直接根據(jù)v=$\frac{s}{t}$即可求出求出平均速度；
（2）先根據(jù)G=mg求出總重力，根據(jù)阻力和車重的關(guān)系，可求阻力的大小，勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)牽引力和阻力大小相等．

解答 解：
（1）校車在送考生過程中的平均速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{9km}{\frac{15}{60}h}$=36km/h=10m/s；
（2）校車和學(xué)生總重：G=mg=9000kg×10N/kg=9×104N；
校車受到的阻力f=0.1G=0.1×9×104N=9×103N；
因?yàn)樾＼噭蛩傩旭�，所以牽引力F=f=9×103N．
答：
（1）校車在送考生過程中的平均速度為36km/h；合10m/s；
（2）校車受到的總重力為9×104N；牽引力為9×103N．

點(diǎn)評 此題主要考查的是學(xué)生對速度、重力、牽引力的計(jì)算，關(guān)鍵是公式和規(guī)律的靈活運(yùn)用．處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．按要求作圖：圖中給出了兩條入射光線，請畫出折射光線；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，分別為F1=4N，F(xiàn)2=7N，并且這兩個(gè)力在同一條直線上，則F1與F2的合力（　�。�
A．一定是3NB．一定是11NC．可能是4N或7ND．可能是3N或11N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在如圖所示電路中，閉合開關(guān)，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為（b）所示，R1和R2兩端的電壓分別為（　　）
A．4.8V，1.2VB．6V，1.2VC．1.2V，6VD．1.2V，4.8V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ颉㈣F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)．
（1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較彈簧壓縮量，來比較小球動(dòng)能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是：C
A、學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它；
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識；
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，通過小燈泡的亮度來比較電功大��；
D、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí)，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系．
（2）為了研究功能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從同一高度釋放．（選填“同一高度”或“不同高度”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是研究小球動(dòng)能與小球質(zhì)量和速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．表中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（1）實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察物體A被推動(dòng)距離，來比較小球滾到斜面底端時(shí)動(dòng)能的大�。�
（2）圖甲和圖乙，探究的是動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓兩小球分別從斜面上相同高度開始下滑，使得兩小球滾到水平面的速度相同．
（3）圖甲和圖丙，探究的問題是小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖．
（2）甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以用來研究質(zhì)量相同的物體，它具有的動(dòng)能與它運(yùn)動(dòng)的速度的關(guān)系．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離來反映鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的，這種研究方法是轉(zhuǎn)換 法．
（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．
（5）用此實(shí)驗(yàn)還可以模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，
①用來研究超載隱患時(shí)，應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
②用來研究超速隱患時(shí)，應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．以下說法正確的是（　　）
A．2～4秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．2～4秒物體受到的摩擦力是3N
C．4～6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力
D．0～2秒，物體沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示：用兩個(gè)手指壓鉛筆兩端時(shí)，會(huì)感到筆尖手指比筆尾手指疼痛得多，若筆尖對手指的壓力為F尖，壓強(qiáng)為p尖；筆尾對手指壓力為F尾，壓強(qiáng)為p尾，則F尖=F尾； p尖＞p尾（填“＞、＜、=”）．

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同步練習(xí)冊答案