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【題目】物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實驗：

（1）由表格可知，本次實驗應選用測溫物質為_______________的溫度計．

測溫物質

凝固點/℃

沸點/℃

水銀

39

357

酒精

117

78

（2）實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖2所示,圖中______(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況．

（3）如圖3中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的_______不同．

【答案】水銀 甲 質量（或水的多少等）

【解析】

(1)[1]水在一個標準大氣壓下的沸點是100℃，所用溫度計的測量范圍應高于100℃，根據(jù)表格可知，應用水銀溫度計；

(2)[2]水在沸騰時氣泡由水底上升，越往上氣泡越大，因此甲為水沸騰時的情況；

(3)[3]根據(jù)圖像可知，同樣初溫加熱至沸騰，a所用時間較短，說明其質量較少．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和同學們分別探究“并聯(lián)電路中電流的關系”。

（1）小明設計了如圖甲所示電路，準備測量 A點的電流。請結合你的實驗，在圖乙中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接________。（已知 L1的電流約 0.5A）

（2）閉合開關后，小明看到燈 L2發(fā)光，但燈 L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：__________________。

（3） 小紅利用三個電流表設計了圖丙所示電路， 請你找出這個電路中連接錯誤的那一根導線，并在這根導線上打“×”，表示這根導線不能這樣接，然后畫出正確的連接位置_________。

（4）他們測完一組數(shù)據(jù)后接下來的具體操作應該是_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．

（1）在如圖甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的實像．分析實驗成像情況可知實驗中所用凸透鏡的焦距為____________cm．

（2）實驗過程中突然風一吹，燭焰向左偏，則光屏上成的像向 ________偏．

（3）小明用此光具座模擬人眼看遠近不同物體的情況，當人眼看清眼前30 cm處的物體時，凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示．如果將物體移至眼前50 cm處，保持透鏡（晶狀體）、光屏（視網膜）之間距離不變，則應該換上更______（選填“薄”或“厚”）的凸透鏡（凸透鏡直徑大小相同），才能在光屏上得到清晰的像．

（4）張老師用發(fā)光二極管制作了一個“F”形光源（如圖丙）代替蠟燭放在30 cm刻度處，則光屏上得到的清晰的像應該是圖丁中的________（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點的籃子．籃子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖所示），就做成了一個“簡易冰箱“．即使經過一天時間里面的飯菜也不會變質．與“簡易冰箱”的工作原理相同的是（ ）

A. 吃冰棒解熱 B. 在中暑病人額頭上擦酒精

C. 燒開水時冒“白氣” D. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前全國各地高速公路大多實行“區(qū)間測速”．所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間，再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速．如圖所示，若監(jiān)測點A、B相距30km，一輛轎車通過監(jiān)測點A的速度為100km/h，通過監(jiān)測點B的速度為110km/h，通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示，該路段最高限速120km/h．

（1）原來的檢測方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點時的車速，如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會判為超速？

（2）通過計算說明，采用“區(qū)間測速”，這輛轎車會不會被判為超速？

（3）很多老司機在多年開車經驗中總結出了“三秒間距”的安全車距判斷技巧：如在三秒內就到達或經過該標志物，就說明己方車輛與前車的安全距離不夠；如在三秒后本車才到達該標志物，就說明在安全距離之內．試計算車速為120km/h的車輛3秒鐘行駛的路程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置，

（1）小斌同學將薄玻璃板_________ 放在鋪有白紙的水平桌面上，在玻璃板的一側點燃蠟燭A，透過玻璃板觀察另一側蠟燭A的像，再拿另一支外形完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面， 調整蠟燭B的位置，若與像重合，說明像與物的大小____________；

（2）移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上_______ （選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像，說明平面鏡成正立的__________（選填“虛”或“實”）像．

（3）用鏡后的蠟燭替代鏡中的像，這種研究方法是_______________________．

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【題目】小科要探究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關”�，F(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，他先后將這兩個電磁鐵接入如圖甲所示的電路中。閉合開關S，并移動滑動變阻器的滑片P，用電磁鐵吸引大頭針。經過多次實驗，結果記錄如下：

(1)實驗中小科是通過電磁鐵____________________來判定其磁性強弱的。

(2)分析第1、2、3次的實驗記錄，能得出的實驗結論：_____________________。

(3)小科明白了影響電磁鐵磁性強弱的因素后，又根據(jù)課堂所學知識，在老師的指導下，制作了水位自動報警器。如圖乙所示，其中A、B為兩個金屬桿。請說出綠燈亮、紅燈滅及電鈴不響時，水位有無達到或超過警戒線？________(選填“有”或“無”)。

(4)如下表所示是小科同學拔出通電螺線管中的鐵芯后，繼續(xù)實驗得到的實驗記錄。

根據(jù)小科同學的表格數(shù)據(jù)可以得出以下結論：無鐵芯時，通電螺線管周圍無磁性。根據(jù)所學知識，小科同學對此結論有疑問，猜想不能吸引大頭針可能是磁性太弱了。請你幫他想一種簡單易行的方法來驗證沒有鐵芯的通電螺線管周圍是否存在磁場，你選用的器材是________。小科同學也由此得到了通電螺線管中鐵芯的作用：____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置．

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，以便于_____．

（2）在豎立的玻璃板前放一只點燃的蠟燭M，在蠟燭M所在側透過玻璃板觀察到另一側蠟燭M的像，并移動玻璃板后面完全相同的蠟燭N，使它與蠟燭M所成像重合，看上去蠟燭N也被點燃，以此可以確定蠟燭M所成像的位置．他主要采用的研究方法是_____（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“理想模型法”），由此可以得出的結論是_____．

（3）在利用蠟燭N確定出蠟燭M所成像的位置后，移去蠟燭M，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，說明所成的像是_____（選填“虛”或“實”）像．

（4）經過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是：連接對應的像點和物點的連線，并用刻度尺比較，目的是為了得出以下兩個結論：①像和物的連線與鏡面垂直；②_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從圖象中獲取有用的信息，是學好物理的重要能力之一。某種物質凝固時的溫度變化曲線如圖所示，下列說法中不正確的是

A. FG線段平行于時間軸，說明該物質有一定的熔點

B. 在FG線段對應的時間內，物質處于固、液共存狀態(tài)

C. GH線段表示溫度不斷降低，所以該物質的熔點在不斷降低

D. 在FG線段對應的時間內，物質放熱，但溫度保持不變

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