17.(1)如圖1甲所示,物體的長度為2.65cm.
(2)如圖2乙所示,電能表的示數(shù)為3662.5度.

分析 (1)由圖示刻度尺確定其分度值,物體端點與刻度尺零刻度線沒有對齊,物體兩端點所對應刻度尺的示數(shù)之差是物體的長度.
(2)電能表最后一位是小數(shù)位,由圖示電能表可以讀出電能表示數(shù).

解答 解:(1)由圖示刻度尺可知其分度值是1mm,物體長度為6.65cm-4.00cm=2.65cm;
(2)由圖示電能表可知其示數(shù)為3662.5kW•h.
故答案為:(1)2.65;(2)3662.5.

點評 本題考查了刻度尺與電能表讀數(shù),是一道基礎題,要掌握常用器材的使用及讀數(shù)方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.九九同學猜想滑輪組的機械效率可能與下列因素有關:
A.滑輪組的繞線方法 B.物體的重力  C.動滑輪的重力  D.物體升高的高度
于是他利用如圖甲所示的滑輪組做了第1、2、3次實驗.用乙滑輪組做了第4次實驗,用丙滑輪組做了第5次實驗.每個滑輪的質(zhì)量相同.(不計繩重和摩擦)
請你仔細分析表格數(shù)據(jù),回答下列問題:
 物理量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
 鉤碼重G/N 6
 鉤碼上升的高度h/m 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 2.6 2.6 3.6 5.4 3.2
 繩端移動距離s/m 0.3 0.6 0.3 0.2 0.4
 機械效率η 76.9%  76.9% 83.3% 83.3% 70.3%
(1)由第1、2次實驗可知滑輪組機械效率與猜想D無關,由第3、4次實驗可知滑輪組的機械效率與猜想A無關(均填“A”、“B”、“C”、“D”).
(2)由第1、3次實驗可得出結(jié)論:利用同一滑輪組工作時,物重越大機械效率越高.
(3)由3和5兩次實驗得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率低.

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(2)請用筆畫線代替導線,完成圖1實物電路的連接(要求:連線不得交叉).
(3)檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡燈絲斷了.
(4)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2所示,請讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.
(5)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
電壓 U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流 I/A0.180.20.220.250.280.310.32
電功率P/W0.180.30.440.6250.841.1781.28
燈泡發(fā)光情況很暗------→暗----→正常發(fā)光→很亮
(6)小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的,且實際功率越大,燈泡發(fā)光越亮.

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