20.小明想測量一塊石頭的密度,但是由于石頭的質(zhì)量和體積比較大,無法用托盤天平、量筒和水完成測量.小陽同學建議他用彈簧測力計、大燒杯、水、輕質(zhì)細線和杠桿來進行實驗,請你將實驗過程補充完整:

(1)將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向左(選填“左”或“右”)移動,直到杠桿水平平衡;
(2)杠桿水平平衡后,如圖乙所示,將石頭用細線系好懸掛在杠桿A點,則應(yīng)該用彈簧測力計通過細線套在B(選填“B”、“C”或“D”)點施加豎直向上的拉力,使杠桿水平平衡;讀出測力計的示數(shù)F1,將F1記錄在表格中;
(3)如圖丙所示,在大燒杯內(nèi)裝入適量的水,石塊的位置不變,將石塊浸沒在水中(石塊不接觸燒杯),測力計的位置也不變,依然對杠桿施加豎直向上的拉力,使杠桿水平平衡,讀出測力計的示數(shù)F2,將F2記錄在表格中;
(4)已知水的密度為ρ,利用測量出的物理量和ρ計算石塊的密度ρ=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$•ρ,并將計算結(jié)果記錄在表格中.

分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動;
(2)由于石塊的質(zhì)量較大,根據(jù)杠桿平衡條件,需要動力臂較大,才能省力;
(4)兩次杠桿均平衡,分析受力情況,列出平衡方程,可表示出石塊的密度.

解答 解;(1)杠桿的左端高于右端,平衡螺母向左移.
(2)石頭的質(zhì)量較大,超過彈簧測力計的量程,則由F1l1=F2l2可知,為了省力,應(yīng)使動力臂較大,故應(yīng)該用彈簧測力計通過細線套在B點,豎直向上拉;
(4)設(shè)杠桿上的一個小格長為L,由于力與杠桿垂直,乙圖中,動力臂L1=6L,阻力臂L2=3L,
由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知,即:F1×6L=G×3L,
所以,石塊所受重力:G=2F1,
則石塊的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$=2$\frac{{F}_{1}}{g}$;
丙圖中,動力臂與阻力臂不變,石塊對杠桿的拉力:F=G-F=2F1-F,
由杠桿平衡條件可得:F2×6L=F×3L,
則:F2×6L=(2F1-F)×3L,
所以,F(xiàn)=2(F1-F2),
因為石塊浸沒在燒杯的水中,由FgV可得石塊的體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2({F}_{1}-{F}_{2})}{{ρ}_{水}g}$,
所以石塊密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{G}{gV}$=$\frac{2{F}_{1}}{g×\frac{2({F}_{1}-{F}_{2})}{{ρ}_{水}g}}$=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$•ρ
故答案為:(1)左;(2)B;(4)$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$•ρ

點評 此題以杠桿平衡條件為主線,考查了杠桿的平衡條件、阿基米德原理、密度的計算等知識點,綜合性強,難度較大,確定等量關(guān)系列出方程,仔細解答是得到正確答案的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示是小明探究“影響浮力大小的因素”的實驗過程及有關(guān)數(shù)據(jù),已知ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg.

(1)由圖②、③、④所示實驗得出的結(jié)論是:液體密度相同,物體排開液體的體積越大,所受浮力越大.
(2)由圖④⑤所示實驗得出的結(jié)論是:物體浸沒在液體中時,所受浮力的大小與深度無關(guān).
(3)小明由圖③、⑦所示實驗,得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)的結(jié)論,他的分析過程是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
(4)把物體從彈簧測力計取下,放入裝有某種液體的燒杯中如圖⑧所示,物體恰好處于懸浮狀態(tài),那么這種液體的密度為6.25×103kg/m3
(5)第⑥圖中物體所受的浮力是0.8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.甲同學要測定標有“4.5V”字樣小燈泡的電功率,乙同學要測定一個未知電阻的阻值,他們分別選取了電源電壓、滑動變阻器規(guī)格等完全相同的兩套實驗器材.他們都正確連接電路并規(guī)范地進行實驗.閉合電鍵,他們各自將數(shù)據(jù)記錄在表三、表四的序號1中.接著他們移動變阻器滑片的位置.又記錄了兩組數(shù)據(jù)在表格中(未全).其中甲同學在讀取序號2的數(shù)據(jù)時,滑恰好在變阻器的中點處,又記錄了兩組數(shù)據(jù)在表格中(未全).其中甲同學在讀數(shù)序號2的數(shù)據(jù)時,滑片恰好在變阻器的中點處(連入電路的阻值為最大值的一半);乙同學的讀取序號3的數(shù)據(jù)時,滑片處在變阻器的另一端.
表三(甲同學)
序號物理量 電壓(伏) 電流(安) 功率(瓦) 
2.0 0.16 0.32 
4.5 
0.22 

0.99 
 3 5.50.24 1.32 
表四(乙同學)
序號物理量 電壓(伏) 電流(安)  電阻(歐)
3.0 0.14  21.4
5.5 0.26  21.2
 3 
10
0.46  
21.7
(1)表三序號3中燈泡的亮度比正常發(fā)光時亮(選填“亮”或“暗”).表四中進行3次實驗的目的是為了減小誤差(選填“尋找普通規(guī)律”或“減小誤差”).
(2)表三種所確定額數(shù)據(jù)是0.22、0.99,表四中所缺的數(shù)據(jù)是10、21.7.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明利用最大刻度值標有 2.5mL 的一次性 注射器等器材,對大氣壓的值進行測量
其實驗步驟如下:
a先讓注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底端,當注射器的小孔充滿水后,再用 橡皮帽封住注射器的小孔援
b用細繩拴住注射器活塞的頸部,使繩另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢 慢地拉動注射器筒,如圖所示援當注射器中的活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為  7.5N援
c測出注射器全部刻度的長度為 4cm
d根據(jù)測量數(shù)據(jù),算出大氣壓的值援
(1)實驗所用的器材為:注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和刻度尺
(2)此注射器活塞的橫截面積是0.625cm2根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是1.2×105Pa.
(3)小明發(fā)現(xiàn),同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大,對此小明與同學找出了下 列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;②活塞與注射器筒壁間有摩擦;③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準;④活塞與注射器筒壁不完全密封
上述原因一定會使測量值大于真實值的是C
A①B②C③D④
(4)小紅對小明所做實驗進行改進,在完成 a、b 步驟,活塞回到注射器底端后,添加了“取 下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒,記下彈簧測力計的示數(shù) 為 1.2N”,則活塞與注射器筒內(nèi)壁間的摩擦力約為1.2N.則實驗時大氣壓應(yīng)為1.008×105Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)彈力的大小與彈簧伸長(或縮短)的長度成正比,即F=kx,式中的k稱為彈簧的勁度系數(shù).小明組的同學們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼,也來探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系.下表是他們的實驗數(shù)據(jù).實驗時彈簧始終未超過彈性限度.g取10N/kg.
砝碼質(zhì)量m/g0306090120150
彈簧總長度l/cm6.07.28.39.510.611.8
(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標系中作出彈力F跟彈簧伸長量x關(guān)系的圖象;
(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù)得到彈簧的勁度系數(shù)是25.7N/m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.“生活處處有物理,留心觀察皆學問”.下面對有關(guān)現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A.塑料吸盤能貼在光滑的墻上是利用了大氣壓強
B.用高壓鍋煮食物容易熟,是因為液體沸點隨氣體壓強的增大而降低
C.家庭電路中的電燈、插座、電視機是串聯(lián)的
D.保險絲熔斷后,可以用銅絲替代

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.放在水平桌面上的兩容器甲和乙,它們的重力和容積都相同,里面盛滿等量酒精,如圖所示.
甲、乙容器底受到液體的壓力和壓強的大小關(guān)系:F甲<F,p甲=p
甲、乙兩容器對水平桌面的壓力和壓強的大小關(guān)系:F′=F′,p’>p’.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在國際單位制中,電功的單位是( 。
A.伏特B.安培C.歐姆D.焦耳

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列自然現(xiàn)象中,屬于升華的是( 。
A.春天,冰雪消融B.夏天,葉上露珠C.秋天,枝頭白霜D.嚴冬,冰雕變小

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