Question

5．如圖所示，是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中，某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊該同學(xué)能聽(tīng)到聲音，說(shuō)明固體能夠傳播聲音；
（2）乙圖中，兩個(gè)同學(xué)拍手后發(fā)現(xiàn)魚兒驚慌的游動(dòng)，說(shuō)明液體能夠傳播聲音；
（3）丙圖中，當(dāng)不斷地抽氣時(shí)，真空罩中鬧鈴聲音在逐漸地減弱，說(shuō)明真空不能傳播聲音；
（4）丁圖中，將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭，播放音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)火苗搖動(dòng)，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量．

Answer 1

分析 ①聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)；聲音在固體中傳聲效果最好，液體次之，氣體最差．
②真空不能傳聲；
③聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量．

解答 解：（1）某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊該同學(xué)能聽(tīng)到聲音，說(shuō)明固體能夠傳播聲音．
（2）兩個(gè)同學(xué)拍手后發(fā)現(xiàn)魚兒驚慌的游動(dòng)，說(shuō)明液體能夠傳播聲音；
（3）丙圖中，當(dāng)不斷地抽氣時(shí)，真空罩中鬧鈴聲音在逐漸地減弱，這說(shuō)明真空不能傳聲；
（4）丁圖中，將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭播放音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)火苗搖動(dòng)，這說(shuō)明聲音可以傳遞能量．
故答案為：（1）固體能夠傳播聲音；（2）液體能夠傳播聲音；
（3）真空不能傳播聲音；（4）聲音能夠傳遞能量．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的傳播和聲音能傳遞能量的認(rèn)識(shí)和了解，是一道基礎(chǔ)題．