12．用刀切菜時，刀鈍了切不動，這時可以使勁用力切，這是利用增大壓力的方法來增大壓強．

分析 由于壓強的大小既與壓力大小有關(guān)，又與受力面積的大小有關(guān)，因此應(yīng)用控制變量法減小壓強的途徑通常有兩種：一是在受力面積一定時，減小壓力的大��；二是在壓力大小一定時，增大受力面積．增大壓強的方法也有兩種：一是在受力面積一定時，增大壓力的大�。欢窃趬毫Υ笮∫欢〞r，減小受力面積．

解答 解：刀鈍了切不動菜，這時可以使勁切，這是利用在受力面積一定時，通過增大壓力的大小來增大壓強的．
故答案為：增大壓力；增大壓強．

點評 此題主要考查的是增大壓強的方法，在平時的學習過程中，要善于運用物理知識來解釋一些日�，F(xiàn)象，從而為解答此類題積累經(jīng)驗．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．用力推放在水平地面上的木箱，沒有推動（圖1），則推力等于（大于/小于/等于）木箱受到的摩擦力；用手握起瓶子時（圖2），瓶子受到的重力與摩擦力是一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．物體在幾個力的作用下處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)，使物體平衡的這幾個力稱做平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），此時飲料對底部壓強為p，飲料對底部的壓力為F；然后反過來倒立在桌面上（如圖B）．則（　　）
A．p增大，F(xiàn)減小B．p增大，F(xiàn)增大C．p減小，F(xiàn)增大D．p減小，F(xiàn)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．科考隊員在南極進行考察，若某處冰面能承受的壓強為4.2×104pa．如果科考隊員的質(zhì)量為70kg，他雙腳跟冰面的總接觸面積為300cm2，那么科考隊員能在冰面上安全行走嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：
（1）測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為8.5cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．
（3）點燃蠟燭，保持蠟燭、透鏡的位置不變，無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到燭焰清晰的像，出現(xiàn)這種情況的原因可能是蠟燭燭焰、透鏡和光屏三者的中心不在同一高度、蠟燭位于焦點以內(nèi)．（寫兩種即可）
（4）經(jīng)過調(diào)節(jié)之后，在光屏上得到了一個清晰的倒立、縮小的像，則蠟燭到透鏡的距離一定大于20cm，生活中的照相機就用到這一成像規(guī)律．當蠟燭距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、放大的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）實驗過程中，彈簧測力計必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計示數(shù)．
（2）在甲圖所示實驗中，以0.1m/s不變的速度水平直線拉動木塊時，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，滑動摩擦力大小為2.4N，現(xiàn)將速度增大到0.2m/s．則滑動摩擦力的大小不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（4）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較甲、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）．
（5）實驗過程中存在很難控制彈簧測力計勻速直線運動的不足，請你針對實驗不足寫出改進方案．（畫圖或文字說明均可）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示是人們常用的一種工具-鐵锨．鐵锨的锨刃做得薄而尖而腳踏的部位卻做成垂直锨面的踏面．這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖a所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖b所示，求：

（1）R1的電阻是多少？
（2）電源電壓是多少？
（3）滑動變阻器的滑片在中間時，滑動變阻器的功率是多少？

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同步練習冊答案