【題目】我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究;歐姆定律”,
(1)請你在右邊方框畫出該實驗的電路圖.
(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了 法.
②圖是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像,其中表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖像是圖;表示電阻不變時,電流隨電壓變化的圖像是.(選填“甲”或“乙”)
(3)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是 和 .
(4)實驗的結(jié)論是.
①.
②.
【答案】
(1)電路圖如下;
(2)控制變量法,甲,乙
(3)改變電阻兩端電壓,保護(hù)電路
(4)保持電阻不變時,電流跟電壓成正比,保持電壓不變時,電流跟電阻成反比
【解析】歐姆定律實驗電路圖如下;
;
(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用控制變量法.②甲圖是電流隨電阻變化的圖像;乙圖是電流隨電壓變化的圖像.(3)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是①改變電阻兩端的電壓,②是分壓保護(hù)電路.(4)實驗的結(jié)論是①保持電阻不變時,電流跟電壓成正比.②保持電壓不變時,電流跟電阻成反比.
所以答案是:(1)圖略(2)控制變量法;甲;乙(3)改變電阻兩端電壓;保護(hù)電路(4)保持電阻不變時,電流跟電壓成正比;保持電壓不變時,電流跟電阻成反比
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在水平臺面上放置一個底面積為100cm2的圓筒形容器,容器內(nèi)水深20cm,將一個長方體用細(xì)線拴好懸掛在彈簧測力計下,從水面開始逐漸浸入直至浸沒到水面下某處停止.此過程中,彈簧測力計的示數(shù)F與長方體下表面到水面的距離h的關(guān)系圖象如圖所示.(g=10N/kg,容器厚度、細(xì)線重均不計,容器內(nèi)的水未溢出).求:
(1)長方體浸沒在水中受到的浮力;
(2)長方體浸沒時,水對容器底的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變。鐖D所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計的行人監(jiān)控裝置,R1為光敏電阻,R2為滑動變阻器,A、B間接監(jiān)控裝置.則( )
A.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時,A,B間電壓降低
B.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時,A,B間電壓升高
C.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時,通過R1的電流變大
D.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時,可降低A,B間的電壓
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是我國自主研發(fā)的C919商用大客機(jī).關(guān)于客機(jī),下列說法正確的是( )
A.制造客機(jī)時采用密度大的材料,可以減輕其質(zhì)量
B.客機(jī)利用電磁波進(jìn)行導(dǎo)航,說明電磁波只能在空氣中傳播
C.客機(jī)在高空所受的大氣壓強(qiáng),比地面附近的大氣壓強(qiáng)大
D.客機(jī)升空利用了“空氣流速越大的位置,壓強(qiáng)越小”的原理
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌上放置兩個底面積不同(S甲<S乙),高度相同,質(zhì)量可以忽略不計的薄壁圓柱形容器甲和乙,分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精,此時,甲和乙兩容器對桌面的壓強(qiáng)關(guān)系為p甲p乙 , 現(xiàn)將兩個完全相同、密度為ρ的實心物體分別放入水和酒精中(ρ酒精<ρ<ρ水),待它們靜止后,兩物體在液體中受到的浮力關(guān)系為F水F酒精 , 甲和乙兩容器對桌面的壓力關(guān)系為F甲′F乙′(均選填“>”“<”或“=”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,分別用甲、乙兩滑輪組勻速提升重為100 N的物體,已知它們的機(jī)械效率分別是75%和80%,求:
(1)將重物提高3m時,甲、乙兩滑輪組所做的總功各是多少?
(2)拉力F1和F2的比值是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗(如圖):
(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向(填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)燭焰放距凸透鏡20cm處,移動光屏至某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是
(3)使?fàn)T焰向右移動2cm,此時應(yīng)該將光屏向(填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一個倒立、(填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰實像.
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