2.一次課堂計算比賽中,四位同學(xué)的計算過程中正確的是( 。
A.7.2mm=7.2mm×10-3=7.2×10-3m
B.15m=1.5×107μm
C.2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm
D.3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m

分析 物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面:進率和過程.據(jù)此作出判斷.

解答 解:
A、“7.2mm×10-3”得到的單位是mm.此選項錯誤;
B、因為1m=106μm,所以15m=15×106μm=1.5×107μm.此選項正確;
C、“2.5km×104cm”得到的單位不存在.此選項錯誤;
D、計算過程及進率正確.此選項正確.
故選BD.

點評 無論什么物理量的單位換算,前面的數(shù)都表示倍數(shù),不進行換算,只是把后面的單位進行換算.這才是真正意義上的單位換算.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,紙筒一端封住橡皮膜,另一端對著點燃的蠟燭,敲擊橡皮膜,蠟燭火焰會跳動或熄滅,這個現(xiàn)象說明聲音可以傳遞能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)在通常情況下,屬于導(dǎo)體的是( 。
A.玻璃B.干木頭C.人體D.橡膠

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中,符合安全用電常識的是( 。
A.經(jīng)驗證明,人體安全電壓為36V
B.保險絲熔斷后,不能用細銅絲代替
C.發(fā)現(xiàn)有人觸電,要立即用手拉開觸電的人
D.使用測電筆時,手不能接觸筆尾的金屬體

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖的電路中,電源電壓保持不變,R1=R2=R3,當S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數(shù)是0.15A,則當S1、S2、S3都閉合時,電流表的示數(shù)是( 。
A.0.15AB.0.30AC.0.45AD.0.60A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列技術(shù)應(yīng)用中,屬于利用聲波傳遞能量的是( 。
A.利用鳴槍聲警告歹徒
B.利用超聲波將普通水“擊碎”成水霧,增大房內(nèi)空氣的濕度
C.利用超聲診斷儀檢查人體內(nèi)臟器官
D.利用超聲波探查金屬、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有24包大米,總質(zhì)量為120kg.小明想盡快將它們搬上10m高處的庫房,如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象,由圖可知他可以提供的最大功率為50W;為了盡可能快地將大米搬上庫房,則他最快完成搬運任務(wù)并返回原地所用的時間360s.(若每次下樓時間是上樓時間的一半)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.白熾燈剛接通電路時電阻為100Ω,正常發(fā)光時的電阻約為1200Ω,加在燈泡兩端的電壓為220V,則白熾燈剛接通電路時的電流為2.2A,正常發(fā)光時的電流為0.18A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12..某同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”的實驗中,進行了如下實驗操作:
a.把杠桿的中點支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實驗數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實驗;
e.求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.

(1)請你指出該同學(xué)在操作過程中漏掉了一個重要步驟,請補上這個重要的步驟:
調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;
(2)如果實驗中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如圖所示,如果在甲圖杠桿的B點處應(yīng)該掛4個鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡;平衡后若再給兩邊分別加掛上同樣的重物,則杠桿將左端下沉(選填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)
(3)如果在乙圖中杠桿的C點處改用彈簧測力計拉,為了使杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計的示數(shù)最小,則應(yīng)沿豎直向上方向拉彈簧測力計.
(4)如圖丙所示,長1.6m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,一個“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖丙中圖象所示.可知該金屬桿重10N.

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