9． 2013年12月14日，我國自行研制的登月探測器“嫦娥三號”成功在月球軟著陸，“嫦娥三號”月球探測器總質(zhì)量近3.8噸，從地球到月球，其質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．如圖所示，“嫦娥三號”四個腿都設(shè)計成了“大腳丫”，這是為了減小對月球表面的壓強（填“增大”或“減小”）．

分析 （1）質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀等的改變而變化；
（2）影響壓強大小的因素有壓力和受力面積，在壓力一定時，增大受力面積可減小壓強．

解答 解：（1）因為質(zhì)量不隨物體位置的改變而變化，所以“嫦娥三號”月球探測器從地球到月球后，其質(zhì)量不變；
（2）“嫦娥三號”四個腿都設(shè)計成了“大腳丫”，這是為了在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強．
故答案為：不變；減�。�

點評 本題考查了對質(zhì)量的理解、影響壓強大小因素的理解，屬基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明去打開水，水未開，此時觀察到溫度計示數(shù)為77℃，電能表示數(shù)為；水開時，溫度計示數(shù)為97℃，電能表示數(shù)為，電熱水器消耗了5.04×106J的電能．第二天小明又去打水，發(fā)現(xiàn)水仍未開，水的溫度為t，等到水開時溫度計示數(shù)為98℃，這段時間內(nèi)電熱水器消耗的電能為2.1kW•h，則t0=68℃．（c水=4.2×103 J/（kg•℃），電路中只有電熱水器，且水的質(zhì)量相等，不計熱損失）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小華騎自行車下坡時，想到一個問題：“從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢？”回家后她找來了小車、停表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究，如圖所示．首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：與小車的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：與斜面的高度有關(guān)；猜想三：與斜面的長度有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識，物體下滑時的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的，而同一物體質(zhì)量不變，高度越大勢能越大，下滑速度越大（選填“越大”、“越小”），斷定猜想二是正確的．
（2）為了驗證猜想一，小華設(shè)計的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼，分別從高度相同的同一斜面的頂端由靜止釋放，用停表測出小車由頂端下滑到底端的時間．小華測量的結(jié)果如表，她懷疑第三次測量錯誤，這時她想起釋放時推了一下小車，對此她進(jìn)行了反思：釋放時推了一下小車，小車的動能增大，下滑時間縮短．于是修正了這一錯誤并進(jìn)行了重新測量，發(fā)現(xiàn)時間仍為2.5秒．表中四個數(shù)據(jù)的下滑路程和時間都相同即速度相同，說明從斜面下滑物體的快慢跟質(zhì)量無關(guān)（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”），猜想一是錯誤（正確/錯誤）的．
實驗次數(shù)1234
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g050100150
時間t/s2.52.52.02.5
（3）為了驗證猜想三，小華設(shè)計的方案是將同一小車分別從高度相同、長度不同的不同斜面的頂端由靜止釋放，用停表測出下滑到底端的時間．她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時間不同，于是得出速度不同、猜想三是正確的結(jié)論．請對小華這一探究作出評價，指出她“速度不同”判斷錯誤的原因是路程不同（選填“相同”、“不同”），不能只比較時間．正確的方法是計算出每次下滑的速度，才能下結(jié)論．
（4）小華又作出：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想，你認(rèn)為在斜面長度相同的條件下，她不需（需/不需）要對這一猜想進(jìn)行探究，原因是傾角是指斜面與水平面之間的夾角，夾角大小代表斜面陡與平的程度，傾角越大高度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．為了探究滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān)，小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，進(jìn)行了如下操作：
（1）將表面平整的長木板放在水平桌面上，再把木塊（質(zhì)量為200g）放在木板上，小明沿水平方向拉動彈簧測力計，使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是為了使拉力等于摩擦力，讀出彈簧測力計的讀數(shù)為0.5N；
（2）分別將此木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400g、600g進(jìn)行實驗，彈簧測力計的示數(shù)分別為1.0N和1.5N，初步得出的結(jié)論為滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)．
（3）另一組同學(xué)對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙所示；將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)，細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連，實驗時在砂桶中加砂，當(dāng)桶和砂的總重為5N時，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，木板做勻速直線運動，此時木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小為2.4N，長木板受到桌面對它的摩擦力為2.6N．若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，長木板將做加速（選填“勻速”、“加速”或“減速”）運動，彈簧測力計示數(shù)不變（選“填“變大”、“變小”或“不變”），（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)在超市購物時，用15N的水平力推著一輛重100N的小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的摩擦力為15N，突然小明發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，他立即用25N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速過程中小車受到的合力是40N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．李晨同學(xué)跟爸爸經(jīng)常在周末參加驢友們組織的“騎行游”，時間長了，他發(fā)現(xiàn)騎自行車時有很多技巧，例如騎車遇到陡坡時，上坡前最好加緊使勁蹬幾下，這樣上坡更容易，原因是增大動能，有更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，便于爬坡；上坡時還可以沿S形軌跡騎行，這樣更省力，原因是斜面越長越省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)用10N的水平推力勻速推動放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為10N；該同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，課桌受到地面對它的摩擦力的大小將會變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．騎滑板車是同學(xué)們喜愛的一項運動，小明踏上滑板車之后與踏上之前相比，滑板車對地面的壓強會增大；當(dāng)小明的一只腳用力向后蹬地時，原本靜止的踏板車會向前滑動起來，這說明力的作用是相互的，同時也說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．滑輪組既能省力又能改變力的方向，亮亮用自制的滑輪組來提起300N重物（如圖所示），繩自由端的拉力F=200N，重物以0.2m/s的速度勻速上升，不計摩擦或繩重，則動滑輪重300N，拉力做功的功率是120W．

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