14．李晨同學跟爸爸經(jīng)常在周末參加驢友們組織的“騎行游”，時間長了，他發(fā)現(xiàn)騎自行車時有很多技巧，例如騎車遇到陡坡時，上坡前最好加緊使勁蹬幾下，這樣上坡更容易，原因是增大動能，有更多的動能轉化為重力勢能，便于爬坡；上坡時還可以沿S形軌跡騎行，這樣更省力，原因是斜面越長越省力．

分析 （1）物體的動能和勢能可以相互轉化，如果受到外力作用，機械能就會變化．
（2）根據(jù)功的原理可以知道，在做功一定的情況下，如果費距離就一定能夠省力，所以騎自行車上坡的人常走“S”型路線可以省力．

解答 解：（1）騎自行車上坡前，往往要用力加緊蹬幾下，這樣可以增加自行車的速度，車的動能就會增加，上坡時就會有更多的動能轉化為重力勢能，這樣自行車就會爬得更高．
（2）騎自行車上坡的人常走“S”型路線，延長的斜面的長度，斜面越長越省力，但不能省功．
故答案為：增大動能，有更多的動能轉化為重力勢能，便于爬坡；斜面越長越省力．

點評 本題考查了影響動能大小的因素和斜面省力的原理，做題時要抓住題中的信息：加緊蹬幾下，直觀的現(xiàn)象是速度增大，從而找出與速度大小有關的物理量；走“S”形路線延長的斜面的長度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．某工人在水平地面上，用100N水平推力推動重為500N的物體勻速直線前行了2m，則該物體受到的摩擦力是100N；此過程中重力做的功為0J，摩擦力做功200J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小華用“伏安法”測量某定值電阻阻值．他設計了如圖甲所示的電路圖，并連接好電路．
（1）閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路．

（2）他設計的電路圖存在缺陷，請在答題卡的虛線框內(nèi)作出完善的電路圖．
（3）排除故障并完善電路后，小華多次改變定值電阻兩端的電壓進行測量．其中第二次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，請將下表填寫完整．
實驗次數(shù)123
電壓U/V1 1.8
電流I/A0.32 0.54
電阻R/Ω3.13 3.33
（4）若三組數(shù)據(jù)均有效，則本次實驗測得電阻值為3.24Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列生活器皿中，沒有應用到連通器原理的是（　�。�
A．茶壺B．洗手池C．鍋爐水位計D．打氣筒

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9． 2013年12月14日，我國自行研制的登月探測器“嫦娥三號”成功在月球軟著陸，“嫦娥三號”月球探測器總質量近3.8噸，從地球到月球，其質量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．如圖所示，“嫦娥三號”四個腿都設計成了“大腳丫”，這是為了減小對月球表面的壓強（填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在城鄉(xiāng)一體化建設中，推土機發(fā)揮著巨大的作用．圖為某型號履帶式推土機，額定功率為2.0×105W，推土機安裝履帶，是為了在松軟的土地上作業(yè)時減小壓強，不至于陷入土里；當推土機在濕滑的土地上作業(yè)時，履帶上的履齒（凸顯的棱）起到了增大摩擦的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列各力中，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（　�。�
A．下落小球受到的重力B．汽車對地面的壓力
C．斧頭對木柴的力D．運動員對弓弦的拉力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．再“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：
（1）將物體置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小．
（2）小明設計了如圖所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結論．

①下列各種現(xiàn)象中，利用了該實驗結論的是B（選填字母）．
A．汽車在結冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈
B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C．移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木
②甲圖中物體運動的速度大小為v1，乙圖中物體運動的速度大小為v2，實驗過程中，對于v1和v2的大小關系，下列說法正確的是D（選填字母）
A．v1一定大于v2   B．v1一定小于于v2  
C．v1一定等于v2   D．v1可以小于、等于或大于v2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．閱讀短文，回答問題．
蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩，網(wǎng)絡上曾盛行這樣一種說法：上帝的蘋果樹共結了三個蘋果，第一個蘋果被亞當和夏娃偷吃了，第二個蘋果砸在了牛頓的頭上，第三個蘋果送給了喬布斯，下面就讓我們來一次有關蘋果的探索之旅吧！

（一）測量蘋果的密度：
方法一：如圖甲所示，用天平測得蘋果的質量為162g；若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為0.81g/cm3．
方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V1；再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水．已知水的密度為p水，則蘋果密度的表達式為ρ蘋果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ水．
（二）科學探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系．
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖乙所示的實驗器材對該問題進行探究．
（1）請用筆畫線代替導線完成實物連接．
（2）實驗時，應保持其他條件不變，只改變電極插入蘋果的深度．
（3）小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表：
電極插入的深度h/cm123456
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.30.34
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結論是蘋果電池的電壓大小隨電極插入蘋果深度的增加而增大．
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類有關．
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用龜壓表來判斷，你認為還可以使用電流表（填一種實驗器材）來判斷．

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