19．小敏做“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，所用的實驗裝置如圖所示，A為小球，B為木塊．小敏共做了三次實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示．

次數(shù)小球的
質(zhì)量m		小球下落
的高度h		小球到達(dá)底端的速度v木塊移動的
距離s/cm		小球的
動能Ek
1大hov060.8大
2中hov048.2中
3小hov024.5小
（1）根據(jù)表格中的信息，可以得出的探究結(jié)論是：小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．
（2）若在剛開始做實驗時發(fā)現(xiàn)木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外．在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：適當(dāng)降低鐵球釋放的高度．
（3）實驗中，小球碰撞木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動，木塊在水平木板上滑動一段距離后停下，設(shè)碰撞后木塊獲得的動能為Eo，木塊克服摩擦力所做的功為W，則Eo=W（選填“＞”、“＜”或“=”）．

分析 （1）從圖中數(shù)據(jù)可以看出，小球速度大小不變，根據(jù)木塊移動的距離來判斷小球的動能與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動的距離，距離越遠(yuǎn)表明小球的動能越大；
（3）木塊滑動過程中，克服摩擦力做功．

解答 解：
（1）從圖中所給數(shù)據(jù)，可以知道：小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．
（2）如果在某次實驗中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外，說明小球的動能太大，所以在不更換實驗器材的條件下，可以適當(dāng)降低小球釋放的高度，以減小其動能．
（3）木塊在運(yùn)動過程中，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以木塊克服摩擦做的功等于木塊的動能大�。�
故答案為：（1）小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大；（2）適當(dāng)降低鐵球釋放的高度；（3）=．

點(diǎn)評 用控制變量法研究動能大小的影響因素，用轉(zhuǎn)換法表示動能的大��；采用控制變量法研究實驗時，一定注意相同因素和不同因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．有一個凸透鏡的焦距為8cm，當(dāng)物體AB放在凸透鏡主軸上距凸透鏡14cm處時，調(diào)動光屏的位置在光屏上出現(xiàn)了倒立、放大、的實像，應(yīng)用于投影儀．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“測定小燈泡的功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整；
（2）閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)位于A（A/B）端；
（3）小明閉合開關(guān)，移動滑片P到某點(diǎn)時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V，則此時燈泡消耗的實際功率＜額定功率（＞/＜/=）；
（4）小明繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I-U圖象（圖丙），根據(jù)圖象，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W；
（5）進(jìn)一步分析圖象可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸增大（增大/減小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．圖甲是在物理實驗是測量小燈泡額定功率的實驗裝置，小燈泡上標(biāo)有2.5V的字樣，采用兩節(jié)新的干電池做電源．
   實驗次數(shù)    1     2     3
     U/v   2.0    2.5    2.8
     I/A   0.30    0.38
（1）為保護(hù)電路元件安全，連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；
（2）圖中有一根導(dǎo)線還沒有連好，應(yīng)該把它接在電壓表3（選填“0”、“3”或“15”）接線柱上．
（3）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至D（選填“C”或“D”）端；
（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為0.9W．
（5）利用所測數(shù)據(jù)也能計算出燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻為7Ω（保留到整數(shù)位）．

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14．從高空下落的物體，速度越來越大，所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運(yùn)動，通常把這個速度稱為收尾速度．研究發(fā)現(xiàn)，相同環(huán)境條件下，空氣對不同材質(zhì)的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系．下表為某次研究的實驗數(shù)據(jù)：
小球編號1234
小球質(zhì)量（×10-2kg）254540
小球半徑（×10-3m）0.50.51.52
小球的收尾速度m/s16404020
（1）小明通過比較1、2號小球得出結(jié)論：相同半徑的小球，所受空氣阻力與收尾速度成正比．
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，編號為2，3的小球在達(dá)到收尾速度時所受空氣阻力之比為1：9．
（3）仔細(xì)分析、比較表格中的數(shù)據(jù)，請你在表格的空格處填上準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)．
（4）某同學(xué)用上述實驗中的小球來探究“物體動能大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系”，所用的實驗裝置如圖所示．A為小球，B為木塊．實驗數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)小球的質(zhì)量m小球下落的高度h小球到達(dá)底端的速度v木塊移動的距離s/cm
1大h0v060.8
2中h0v048.2
3小h0v024.5
（a）該實驗的探究結(jié)論是：當(dāng)速度一定時，質(zhì)量越大小球具有的動能越大．
（b）如果第1次實驗中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外．在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：降低小球下落的高度．如果用圓柱體代替小球做該實驗，其好處之一是：可讓木塊沿著與木板平行的方向運(yùn)動．

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4．如圖所示，是研究動能與哪些因素有關(guān)的實驗，小球A的質(zhì)量比B大．

（1）本次實驗要用物理實驗最常用的兩種實驗方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法．
（2）實驗中控制小球的高度主要是為了控制小球到達(dá)水平面的速度；
（3）實驗中觀察紙盒被推動的距離的遠(yuǎn)近主要是為了比較小球動能的大�。�
（4）比較實驗甲與乙能得出的結(jié)論是質(zhì)量相同，物體的速度越大，動能越大．
    比較實驗甲與丙能得出的結(jié)論是速度相同，物體的質(zhì)量越大，動能越大．

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11．小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實驗中：
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時，具有相同的速度．
②選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系，理由是：兩球質(zhì)量相等；得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定的物體速度越大動能越大．
③選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是：速度相同時，質(zhì)量大的物體動能大．
④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運(yùn)用了兩種研究方法，用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法．

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8．如圖甲所示，長方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動，上升到離水面一定的高度處．圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象，取g=10N/Kg．根據(jù)圖象信息，該金屬塊重力的大小為54N，浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N，該金屬塊的密度是2.7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．重為12N的物塊，將其全部浸沒在水中時，它所排開的水受的重力為20N，則它受到的浮力為20N．放開物塊的瞬間，物塊所受合力的大小為8N，它將上�。ㄌ睢吧细　�、“懸浮”或“下沉”）．

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