【題目】如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)小組利用天平和量筒等器材測(cè)量酸奶的密度.
(1)將天平放在桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)先將酸奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和酸奶的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖甲所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=g.由于酸奶比較粘稠且不透明,對(duì)體積測(cè)量影響較大,為解決酸奶容易粘在容器壁上的問(wèn)題,他們找來(lái)如圖丙所示的5ml針筒,抽取酸奶至 5mL刻度處,測(cè)得燒杯和剰余酸奶的總質(zhì)量m2=56.3g.
(3)不用圖乙所示量筒,而選用針筒測(cè)量酸奶體積的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:;
(4)同組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)“問(wèn)題”,5mL針筒刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空 隙”,這部分體積并不計(jì)入針筒標(biāo)記的刻度中,這會(huì)導(dǎo)致小明測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值(選填“偏大”、“偏小”或“不變”);
(5)為解決(4)的問(wèn)題,他們想出了一種正確的測(cè)量方法:將實(shí)驗(yàn)(2)針筒中的一部分酸奶返回?zé),讀出針筒的示數(shù)為lmL;測(cè)得此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3=60.7g,則酸奶密度為kg/m3 .
【答案】
(1)水平,右
(2)62
(3)針筒的分度值比量筒小(或針筒比量筒測(cè)量體積精確、或針筒測(cè)量體積精度更高)
(4)偏大
(5)1.1×103
【解析】(1)測(cè)量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.(2)由圖甲可知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=60g+2g=62g;(3)由于針筒的分度值比量筒的分度值小,所以測(cè)量的體積更精確;(4)由于針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”,使得針筒內(nèi)測(cè)量的酸奶體積偏小,由ρ= 可知,質(zhì)量不變,體積偏小,密度會(huì)偏大;(5)將實(shí)驗(yàn)(2)針筒中的一部分酸奶返回?zé)螅x出針筒的示數(shù)為lmL;
針筒內(nèi)返回?zé)崮痰馁|(zhì)量:m′=60.7g﹣56.3g=4.4g,
針筒內(nèi)返回?zé)崮痰捏w積:V′=5mL﹣1ml=4ml=4cm3,
酸奶密度:ρ酸奶= = =1.1g/cm3=1.1×103kg/m3.
所以答案是:(1)水平;右;(2)62;(3)針筒的分度值比量筒。ɑ蜥樛脖攘客矞y(cè)量體積精確、或針筒測(cè)量體積精度更高);(4)偏大;(5)1.1×103.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一段粗細(xì)均勻的導(dǎo)線對(duì)折后組合在一起使用,則電阻
A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)天、白云在湖中形成倒影,水中的魚(yú)兒在“云中”自由穿行。在這里我們看到水中的白云是由光的_______而形成的______像,看到的魚(yú)兒是由光的_______而形成的______像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,做功改變物體內(nèi)能的是
A. 用酒精燈加熱燒杯中的水 B. 冬天室內(nèi)使用暖氣取暖
C. 用鋸鋸木板,鋸條發(fā)熱 D. 盆中的熱水溫度逐漸降低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中常見(jiàn)這樣的現(xiàn)象:如圖甲所示,電爐絲通過(guò)導(dǎo)線接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱.于是有的同學(xué)提出下列問(wèn)題:電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)?在研究此問(wèn)題時(shí),某物理興趣小組的同學(xué)采用了如圖所示的乙、丙兩種實(shí)驗(yàn)裝置:兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.
(1)利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與關(guān)系.觀察丙圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是 .
(2)若將丙圖中右側(cè)上方的5Ω的電阻絲也放入右邊的容器內(nèi),那么通電一段時(shí)間后,玻璃管A、B內(nèi)液面(填“A更高”或“B更高”或“相平”).
(3)當(dāng)家庭電路中的導(dǎo)線連接處接觸不良時(shí),容易引發(fā)火災(zāi).則圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以用來(lái)解釋這種現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,不能說(shuō)明聲波能傳遞能量的是( )
A.清洗鐘表的精細(xì)器件
B.利用超聲波加工高硬度工件
C.外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石
D.孕婦做“B超”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定,將滑片P置于A端,只閉合開(kāi)關(guān)S1 , 觀察電路;斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1 , 將滑片P置于B端,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 , 再次觀察電路,比較前后兩次電路的變化情況燈泡的電功率(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是( )
A.考場(chǎng)內(nèi)的氣溫約為50℃
B.一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N
C.成年人正常步行速度約為5m/s
D.普通居民樓每層的高度約為6m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究壓力的作用效果,老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材:①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇.同學(xué)所選的四組器材中,不能達(dá)到探究目的是( )
A.①③⑥
B.②⑤
C.②③④
D.④⑤
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