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6．如圖所示，觀察彈簧測力計的分度值是0.2N，最大測量值是5N．指針所示被測物體所受重力是0.8N．

分析 使用彈簧測力計前應明確彈簧測力計的量程和分度值，也就是弄清最大測量范圍和每一小格表示多少N，然后正確讀取數(shù)值并記下單位．

解答 解：讀圖可知，彈簧測力計最大刻度值是5N，故其測量范圍為0～5N，最大測量值是5N；1N被分成了5等份，所以分度值是0.2N；指針所示被測物體所受重力為0.8N．
故答案為：0.2N；5N；0.8N．

點評 本題考查學生對彈簧測力計的正確使用，是一道簡單題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．質量相同的甲、乙兩個實心物塊，其密度分別是0.8×103kg/m3和0.4×103kg/m3，甲、乙物塊均用彈簧拉住，使它們靜止在水中，如圖所示，此時，（　�。�
A．甲乙物塊體積之比2：1
B．甲乙所受浮力之比為1：1
C．甲乙物塊所受彈簧拉力之比為1：6
D．剪斷彈簧后，甲乙靜止時露出水面的體積占各自總體積的比值之比為1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關于牛頓第一定律，下列說法正確的是（　　）
A．直接證明牛頓第一定律的實驗是做不出來的，因此該定律不能肯定是正確的
B．直接證明牛頓第一定律的實驗雖然不能做出來，但是可以經過科學推理而得出，因此該定律是正確的
C．牛頓第一定律如果實驗選材理想，也是可以直接證明的
D．牛頓第一定律是一種理想情況，無實際意義

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列關于安全用電的說法中正確的是（　�。�
A．有金屬外殼的家用電器一般都使用兩腳插頭
B．使用試電筆時，手必須接觸筆尾的金屬體
C．照明電路中開關接在火線或零線上都可以
D．增加大功率的用電器時，只需換上足夠粗的保險絲即可

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”．你聽到這句歌詞，最強烈的感受是團結的力量是無窮的（或團結就是力量；或我們要團結在一起等）．生活中弄斷筷子所用的力與哪些因素有關呢？
（1）文超設計并科學地進行了實驗，得到了如下實驗結果：
筷子粗細細較粗最粗
所用力的大小較小較大最大
文超猜想是：可能與筷子的粗細有關．于是他分析以上結果，你得到的結論相同條件下，筷子越細，弄斷它需要的力越�。�
（2）武超的猜想是：可能與筷子的長度有關．你的猜想是可能與筷子的根數(shù)、材料有關．
（3）武超設計一個實驗方案：
a．選用同樣材料制成的長度不同的三根筷子
b．分別用力將三根筷子折斷，感受用力的大小
C．比較用力的大小和筷子長度的關系，作出結論．
（4）要準確地測出用力的大小，如何操作？請完成測出用力大小的方案：用彈簧測力計拉斷筷子，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
（5）請對武超的實驗方案作出評估：沒有控制用粗細相同的筷子．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下面對分子動理論的理解中正確的是（　�。�
A．擴散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體之間，不可能發(fā)生在固體、液體之間
B．由于壓縮液體十分困難，說明液體的分子間沒有空隙
C．擴散現(xiàn)象說明了一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動
D．有的氣體很難被壓縮，這說明無規(guī)則運動的這些氣體的分子間只存著斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一核潛艇潛入水下150深處時，求：處于水下150深處時一個面積為2.4m2的艙蓋上所受海水的壓強是1.5×106Pa，壓力是3.6×106N．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明在學習了重力的概念以后，為了研究物體受到的重力與質量的關系，在實驗室利用托盤天平、彈簧測力計、若干大米和紅豆進行實驗，并得到了表一和表二的數(shù)據．
表一（大米）表二（紅豆）
實驗序號質量（kg）重力（N）實驗序號質量（kg）重力（N）
10.101.040.050.5
20.202.050.070.7
30.252.560.151.5
（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6）中重力與質量的倍數(shù)關系，可得出的初步結論是物體受到的重力大小與質量成正比．
（2）根據表一和表二的數(shù)據不能（選填“能”或“不能”）研究物體受到的重力大小與種類的關系，理由是沒有控制質量相同．
（3）小華通過學習，知道物體重力與質量的比值為g=9.8N/kg．于是，她在分析了小明的測
量數(shù)據后，認為小明的測量數(shù)據有問題，接著便直接修改了數(shù)據，如表三．你認為小華的做法不合理，（選填“合理”或“不合理”），理由是要尊重實驗事實、具有實事求是的科學態(tài)度．

（4）在繞地球運動的宇宙飛船內，物體處于完全失重狀態(tài)．則利用相同的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響，他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同-小車從斜面上的同-高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記a、b、c．
（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的初速度相同．
（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標記c是小車在木板表面下停下的位置．
（3）小車在三個水平面上運動時，水平面越光滑，小車運動的距離越遠，這表明小車受到的摩擦力越�。挥纱送茢�，當小車不受摩擦力作用時，將保持勻速直線運動狀態(tài)不變．

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