15.小紅按圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系.

(1)根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙中的實物電路連接完整.(要求變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變大)
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大,這說明小華在實驗操作上存在的問題是滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,測出通過電阻R的電流值和對應(yīng)的電壓值填入表中,分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:電阻一定時,電流與電壓成正比;
電壓U(V)123
電流I(A)0.10.20.3
(4)為了使上述實驗結(jié)論更具有普遍性,你認(rèn)為接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是電阻一定時,電流與電壓成正比.
(5)下列實驗和本次實驗多次測量目的不相同的是③.
①研究光的反射定律;  ②探究影響壓力作用效果的因素;
③測量物體的長度;    ④研究杠桿平衡的條件.

分析 (1)①滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),滑片向右移,電路中的電阻變小,電流增大,故滑動變阻器應(yīng)將BC或BD接入電路中;
②電壓表與定值電阻并聯(lián);
(2)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片應(yīng)位于最大阻值處;
(3)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時,要用到控制變量法,把握表中數(shù)據(jù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)是得出結(jié)論的入手點(diǎn);
(4)物理實驗中,使結(jié)論更具普遍性的方法是多做幾次實驗;
(5)掌握不同實驗中多次測量的方法.

解答 解:(1)①滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),當(dāng)變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變大,即向右移動時電阻變小,又上面已接D,故下面接B;
②電源使用兩節(jié)干電池,故電壓表選用0~3V量程,與定值電阻并聯(lián);
如圖所示:

(2)為保護(hù)電路,在連接電路時,開關(guān)應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài);
閉合開關(guān)前滑動變阻器應(yīng)處于最大阻值狀態(tài),而本題中電流表和電壓表的示數(shù)都很大,說明滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;
(3)在表中:導(dǎo)體的電阻一定,導(dǎo)體兩端的電壓從1V到2V再到3V,相對應(yīng)的,導(dǎo)體中的電流從0.1A到0.2A再到0.3A.電壓增加幾倍,電流也增加幾倍,故得結(jié)論:在電阻一定時,電流與電壓成正比;
(4)換用阻值不同的電阻,多進(jìn)行幾次實驗可避免實驗的偶然性,使結(jié)論更具普遍性;
(5)①②④與其相同,多次測量的目的都是為了得出普遍性的結(jié)論,而③多次測量是為了減小誤差,故③目的不同.
故答案為:(1)如上圖;
(2)閉合開關(guān);滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;
(3)電阻一定時,電流與電壓成正比;
(4)換用阻值不同的電阻再做兩次實驗;
(5)③.

點(diǎn)評 本題考查了實物電路圖的連接、電路故障的判斷、控制變量法在實驗結(jié)論中的應(yīng)用等,關(guān)鍵:一是會根據(jù)電源的電壓和電路中的最大電流確定電表的量程;二是會根據(jù)控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,特別是會分析表中的示數(shù)得出電流與電阻的關(guān)系.

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(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于最大阻值處.
(2)由于粗心,小東連接的電路存在一些問題.若發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是把電池的正負(fù)極對調(diào).若移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因可能為滑動變阻器接入電路的為a、b兩點(diǎn).
(3)小東正確連接電路后開始實驗,忽然燈不亮了,此時電壓表讀數(shù)接近電源電壓,則故障原因可能是燈泡斷路(填“短路”或“斷路”).
(4)排除故障后,滑片P向a端移動時,電流表示數(shù)變大(填“變大”、“變小”或“不變”),燈泡亮度變亮(填“變亮”、“變暗”或“不變”)
(5)小東調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的電阻是5Ω.

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5.在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn),歷史上最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系的物理學(xué)家是(  )
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