分析 (1)根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素來(lái)判斷摩擦力的大小關(guān)系;
(2)小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,受重力、支持力、摩擦力的作用,重力與支持力平衡;
(3)小車運(yùn)動(dòng)的距離越大,說(shuō)明受到的阻力越小,速度減小得越慢;
物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化,則受非平衡力.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),進(jìn)行合理的推理,即可得出正確結(jié)論;
(5)要想改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定要有力的作用,據(jù)此來(lái)分析大石頭的變化.同時(shí),還要關(guān)注當(dāng)不受外力時(shí),物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解答 解:(1)由題意知,小車對(duì)水平面的壓力相同,毛巾的表面最粗糙,則小車在毛巾表面受到的阻力最大;
(2)①中小車受豎直向下的重力和豎直向上的支持力及水平方向左的摩擦力作用,豎直方向的重力和支持力是一對(duì)平衡力,示意圖如圖所示:
(3)由圖象可知,木板的表面最光滑,受到的阻力最小,小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最大,可知,小車受到的阻力越小,小車速度變化得越慢;
運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化,說(shuō)明小車在水平方向上受到非平衡力的作用.
(4)由以上分析知,如果運(yùn)動(dòng)小車不受阻力,將做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(5)此題的前提是“忽略一切阻力”,因此,原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變,即開始運(yùn)動(dòng).又因?yàn)闆]有阻力的作用,所以大石頭將做勻速直線運(yùn)動(dòng).只有選項(xiàng)D的說(shuō)法符合題意.
故答案為:(1)毛巾;壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;(2)如圖所示;(3)慢;非平衡力;(4)將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);(5)D.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,要知道控制變量法的運(yùn)用,阻力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,并學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的推理.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ρ甲>ρ乙 F甲=F乙 | B. | ρ甲>ρ乙 F甲>F乙 | ||
C. | ρ甲<ρ乙 F甲<F乙 | D. | ρ甲<ρ乙 F甲=F乙 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
B. | 甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更少 | |
C. | 乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系 | |
D. | 電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)傳送帶的速度由2v加速到3v時(shí),彈簧的彈力不變,燈泡的亮度變亮 | |
B. | 當(dāng)傳送帶的速度由2v加速到3v時(shí),彈簧的彈力不變,燈泡的亮度不變 | |
C. | 當(dāng)傳送帶的速度由2v減速到v時(shí),彈簧的彈力不變,燈泡的亮度變亮 | |
D. | 當(dāng)傳送帶的速度由2v減速到v時(shí),彈簧的彈力不變,燈泡的亮度不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小王對(duì)牛奶產(chǎn)生了一個(gè)吸引力 | B. | 吸管本身對(duì)牛奶有吸引力 | ||
C. | 大氣壓作用在牛奶液面上的結(jié)果 | D. | 牛奶壓力的作用 |
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