分析 (1)實(shí)驗(yàn)中為了驗(yàn)證物體速度相同時(shí),小車(chē)受到的不同的阻力對(duì)其速度的影響,因此實(shí)驗(yàn)中要保證小車(chē)的初始速度相同.故由此可以找出其操作中存在的錯(cuò)誤.
(2)根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康模梢源_定隨著摩擦力的減小其運(yùn)動(dòng)距離的變化.
(3)根據(jù)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的定義,結(jié)合題目中提到的運(yùn)動(dòng)情形即可得到答案.
(4)分析物理中學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn),并與牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)相對(duì)比,從而找到最佳答案.
解答 解:
(1)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)短不僅與小車(chē)受到的摩擦力有關(guān),還與物體的初始速度有關(guān),因此在研究摩擦力對(duì)其運(yùn)動(dòng)距離的影響時(shí),要控制小車(chē)的速度相同,即要用到控制變量法.由于用不同的力推小車(chē),導(dǎo)致了小車(chē)的初始速度不同.故這種操作是錯(cuò)誤的.
(2)隨著接觸面的改變,發(fā)現(xiàn)接觸面越來(lái)越光滑,摩擦力越來(lái)越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng).
(3)根據(jù)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的定義可知:當(dāng)物體的速度不變,經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)是直線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)即為勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
(4)牛頓第一定律的建立是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,并進(jìn)一步通過(guò)推理得出的(實(shí)際上不受摩擦力的物體根本不存在),所以該實(shí)驗(yàn)主要是利用了實(shí)驗(yàn)推理法形成了牛頓第一定律;真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)是建立在真實(shí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)進(jìn)一步推理(向外抽氣體,只是越來(lái)越少,不可能抽成真空)形成結(jié)論,該實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法,其形成原理同牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)相同.
故答案為:(1)分別用不同的力推了一下小車(chē);(2)遠(yuǎn);長(zhǎng);(3)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);(4)真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng) 牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加上科學(xué)的推理得出的,它不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,其原因是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有不受外力的物體.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 行李箱下安裝輪子 | |
B. | 自行車(chē)的車(chē)軸處加潤(rùn)滑油 | |
C. | 剎車(chē)時(shí)用力捏閘柄,增大閘皮對(duì)車(chē)圈的壓力 | |
D. | 氣墊船行駛時(shí)船體與水面脫離 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 各容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相同 | |
B. | 向乙容器中倒入酒精后,木塊底部受到的壓強(qiáng)將增大 | |
C. | 將懸吊鋁球的細(xì)線(xiàn)剪斷后,丁容器對(duì)水平桌面壓力的增大值不等于鋁球所受重力的大小 | |
D. | 將丙容器塑料盒內(nèi)的鋁塊取走,塑料盒底距容器底的距離的增大值等于水面下降高度的數(shù)值 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的步行速度約為10m/s | |
B. | 適合人洗澡的水溫約為70℃ | |
C. | 九年級(jí)物理課本質(zhì)量約為300g | |
D. | 教室內(nèi)的日光燈正常工作的電流約為2A |
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