【題目】小海利用圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn):


(1)為使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心_____;

(2)移動蠟燭與光屏,觀察到光屏上出現(xiàn)如圖所示清晰的像,此像為___(選填“虛”或“實(shí)”)像。此時保持凸透鏡位置不變,將蠟燭逐漸向凸透鏡遠(yuǎn)離,為再次在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向_____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動, 所成像的大小將_____(選填“變大”、“不變”或“變小”);

(3)實(shí)驗(yàn)一段時間后,他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏上,那么他應(yīng)該把凸透鏡向_____(選填)調(diào)節(jié),使像回到光屏的中央;

(4)他由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出凸透鏡的像距 v 和物距 u 關(guān)系圖像如圖所示,由圖可知凸透鏡的焦距是_________cm,蠟燭位于10cm刻度處時的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于_____(選填“照相 機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)。

【答案】在同一高度 實(shí) 靠近 變小 10 照相機(jī)

【解析】

(1)[2]要使?fàn)T焰的像能夠成在光屏的中心,就要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏,使三者的中心大致在同一高度上。

(2)[2][3][4]實(shí)像是能呈現(xiàn)在光屏上的像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上,故此像為實(shí)像。

由圖可知,物距小于像距,滿足“當(dāng)物距小于2倍焦距、大于1倍焦距時,則像距大于2倍焦距, 成倒立、放大的實(shí)像”這一規(guī)律;蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時,為再次在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向靠近凸透鏡方向移動減小像距,所成像的大小將變小,當(dāng)物距等于2倍焦距,像距也在2倍焦距時成倒立、等大的實(shí)像;當(dāng)物距大于2倍焦距時,則像距在1倍焦距和2倍焦距之間,成倒立、縮小的實(shí)像。

(3)[5]實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏上,根據(jù)光線過光心不改變方向,凸透鏡向下移動,使像回到光屏的中央。

(4)[6][7]由圖可知,當(dāng)物距為20cm時,與像距相等,滿足“當(dāng)物距等于2倍焦距時,則像距也在2倍焦距,成倒立、等大的實(shí)像”規(guī)律,則焦距為10cm;蠟燭位于10cm刻度處時,物距為30cm,大于2倍焦距,故成像特點(diǎn)可應(yīng)用于照相機(jī)、攝像機(jī)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究重力勢能的影響因素,小剛用兩種規(guī)格的四個鉛球在平整的沙地上從靜止開始釋放(如圖所示),請根據(jù)小剛甲、乙、丙、丁的四個實(shí)驗(yàn),回答:

1)本實(shí)驗(yàn),我們通過觀察沙地中的什么現(xiàn)象,來判斷甲、乙兩種情況重力勢能大小的不同?現(xiàn)象是:_____;

2)四個實(shí)驗(yàn)中能說明重力勢能的大小與質(zhì)量有關(guān)的是_____實(shí)驗(yàn)和_____實(shí)驗(yàn);

3)四個實(shí)驗(yàn)中能說明重力勢能的大小與高度有關(guān)的情景是_____實(shí)驗(yàn)和_____實(shí)驗(yàn);

4)若要乙和丁的重力勢能大小相同,合理的做法是:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是簡化了的玩具汽車的電路圖,以下有關(guān)說法中正確的是(

A.開關(guān) S1 控制整個電路

B.電動機(jī)與小燈泡不能同時工作

C.電動機(jī)與小燈泡工作時兩端的電壓相等

D.開關(guān) S1S2 都閉合時,電動機(jī)與小燈泡通過的電流相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,如所示。

(1)現(xiàn)有厚度分別為5 mm2 mm的兩塊玻璃板,選擇2 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),目的是_________。

(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是_________,便于研究平面鏡的成像特點(diǎn)。

(3)若白紙上每方格長度是5cm將點(diǎn)燃的蠟燭由A點(diǎn)移至B點(diǎn),此時它與移動后在玻璃板中所成的像的距離是________cm。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候,我們做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.每次實(shí)驗(yàn)時,小車從同一斜面的相同高度,由靜止開始下滑是為了保證它到達(dá)水平面時具有相同的速度

B.小車在水平面上越來越慢,它的慣性逐漸變小

C.實(shí)驗(yàn)表明,小車受到的阻力越小,運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),速度減小得越快

D.通過甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直接得出牛頓第一定律

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,左端物體m重為 3N,右端是一重 1N、底面積為20cm2、內(nèi)部盛有深為20cm 水的薄壁瓶子,在距瓶底 15cm 處有一個被塞住的小孔,則小孔處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_____Pa;不計(jì)繩重、彈簧測力計(jì)重和摩擦,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)是_____N;拔 出塞子,當(dāng)水面與小孔相平時,不再流出,此時瓶子對地面的壓強(qiáng)為_________Pa。(ρ =1×103kg/m3,g 10N/kg

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【題目】用如圖甲所示電路測量小燈泡的額定功率,小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,額定功率約1W,滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”,電源電壓恒為6V

①連接不完整的電路如圖甲所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整(要求導(dǎo)線不交叉,滑片向右移,燈光變亮);

________

②連接好電路后,為了保證電路安全,應(yīng)將滑動變阻器滑片移至___(選“A”或“B”)端,才能閉合開關(guān);

③電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù)。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_______;

A.更換小燈泡

B.檢查電路是否斷路

C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光

④當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_____W;

⑤小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實(shí)驗(yàn)時,同組的小紅提出,在調(diào)節(jié)滑片要使燈正常發(fā)光過程中,電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確顯示3.8V,可能因此造成一定的測量誤差。她認(rèn)為可以在小華第③步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對電路稍作改動,能提高測量數(shù)據(jù)的精確度。請幫小紅補(bǔ)全測量步驟(補(bǔ)全步驟時必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)):

a.斷開開關(guān),_____________________;

b.閉合開關(guān),______________________,并讀出此時電流表的示數(shù);

c.計(jì)算出燈的額定功率。

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【題目】小明和小紅通過實(shí)驗(yàn)制作簡易密度計(jì):

(1)取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入金屬絲的目的是使吸管能_______在液體中;

(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示,浸入的長度為hhH)。用ρρ分別表示液體和水的密度,則ρ______ρ(填“>”“=”或“<”),hρ、ρH的關(guān)系式是h_________________

(3)小明根據(jù)圖(a)在吸管上標(biāo)出1.0刻度線(單位g/cm3,下同),再利用上述關(guān)系式進(jìn)行計(jì)算,標(biāo)出了0.8、0.9、1.11.2的刻度線(圖中未畫出)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),1.1刻線是在1.0刻線的______(填“上”或“下”)方,相鄰刻線的間距____________(填“均勻”或“不均勻”);

(4)小紅用這個密度計(jì)測量另一種液體的密度時出現(xiàn)圖(c)所示的情形,為了能滿足測量要求,她將密度計(jì)從液體中取出后打開石蠟封口,從吸管中取出少許金屬絲后用原石蠟重新封口,再次測量如圖(d)所示,由刻度讀出密度值,則其密度測量值________(填“大于”“等于”或“小于”)真實(shí)值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2019510日,“北京冬奧會”正式進(jìn)入開幕倒計(jì)時1000天。如圖為冬奧會比賽項(xiàng)目跳臺滑雪的情景,運(yùn)動員沿著跳臺的傾斜助滑道下滑的過程中,下列說法中正確的是(

A.滑雪板對雪的壓力改變雪的形狀

B.滑雪板對人的支持力與人的重力是一對相互作用力

C.雪所發(fā)生的形變?yōu)閺椥孕巫?/span>

D.人在下降時,人的重力勢能逐漸增大

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