19.大氣壓隨高度的升高而降低,一登山隊(duì)測(cè)出了幾個(gè)高度的大氣壓,如表所示
高度h/km大氣壓p/×105
01.01
0.40.97
0.80.92
1.40.86
2.00.79
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖中所示的坐標(biāo)中作出大氣壓隨高度變化的圖象.
(2)當(dāng)高度為1km時(shí),大氣壓約為0.9×105Pa.當(dāng)高度為3000km時(shí),已到了大氣層的邊緣,此處的大氣壓約為0Pa.
(3)由于不同高度的大氣壓是不同的,這就給人們一個(gè)啟發(fā),可以將水銀氣壓計(jì)改裝成為一個(gè)高度計(jì).如果我們?cè)谖洚?dāng)山的山頂上測(cè)得的大氣壓是83.6kPa,則山頂?shù)暮0胃叨却蠹s是1740m
(4)除了高度,大氣壓還與什么因素有關(guān)?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋(gè)猜想:大氣壓的大小可能還與天氣有關(guān).

分析 (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)找出對(duì)應(yīng)的5個(gè)點(diǎn),然后連起來,就形成了大氣壓隨高度變化的圖象;
(2)觀察圖象,或根據(jù)大氣壓和高度的數(shù)量關(guān)系得出高度為1km時(shí)的大氣壓;到了大氣壓的邊緣,沒有了大氣層的包圍,就沒有大氣壓;
(3)(4)大氣壓隨海拔高度的變化而變.隨著海拔的升高大氣壓強(qiáng)將減小.氣壓的大小還與天氣有關(guān).

解答 解:(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)依次找出五個(gè)點(diǎn),用線連起來,就做成了大氣壓隨高度變化的圖象,如圖:

(2)由圖象可知,當(dāng)高度為1km時(shí),大氣壓為0.9×105Pa;也可以根據(jù)大氣高和高度的關(guān)系來計(jì)算得出,高度為0.8km時(shí),大氣壓的值為0.92×105Pa,高度為1km時(shí),大氣壓的值為P=1.01×105Pa-10Pa/m×1000m≈0.9×105Pa;
當(dāng)高度為3000km,已到了大氣壓的邊緣,上方?jīng)]有大氣,沒有大氣壓,大氣壓的值為0Pa;
(3)由于不同高度的大氣壓是不同的,故可以將水銀氣壓計(jì)改裝成為一個(gè)高度計(jì).
由上述關(guān)系得,當(dāng)大氣壓是83.6kPa時(shí),海拔高度為度為$\frac{(101-83.6)kPa}{10kPa/km}$=1740km.
(4)除了高度,大氣壓的大小可能還與天氣有關(guān).
故答案為:(1)見上圖;(2)0.9×105;0;(3)高度計(jì);1740;(4)大氣壓的大小可能還與天氣有關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì):氣壓的大小和什么因素有關(guān)的了解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,重為100N的木塊放在一水平地面上,小李用20N的水平拉力拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),則木塊受到的摩擦力為20N.接著他把拉力增至30N時(shí),木塊向前做加速運(yùn)動(dòng),則木塊受到的摩擦力為20N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.說起重慶的美食,不得不提重慶小面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);在開水里煮面時(shí),是采用熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式使小面的內(nèi)能增加.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明和小紅儀器做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
 
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)小明和小紅再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究.小明按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小紅按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖丙實(shí)驗(yàn)更好,理由是彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直,力臂可以從杠桿上直接讀。
(3)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,電源電壓保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),下列說法正確的是(  )
A.電壓表V的示數(shù)和電流表A1的示數(shù)比值變大
B.電壓表V的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)的比值不變
C.電壓表V和電流表A1的示數(shù)都不變,電流表A和A2的示數(shù)變小
D.電流表A的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變小,電流表A1的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖,滑動(dòng)變阻器的總電阻(即MN之間的電阻)為5Ω,小燈泡L的規(guī)格為“3 V 0.6 A”,電源電壓U=3V.不考慮小燈泡電阻隨溫度的變化,將l與A用導(dǎo)線相連,2與C用導(dǎo)線相連,在MN之間移動(dòng)滑片P,就可以改變小燈泡的亮度.
(1)求小燈泡中電流的最小值.
(2)求小燈泡電功率的變化范圍.
(3)若再將B與C用導(dǎo)線相連,求此時(shí)小燈泡電功率的變化范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一臺(tái)玩具直流電流機(jī),其兩端電壓為6V時(shí),電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng),通過電動(dòng)機(jī)的電流為1A,電動(dòng)機(jī)線圈電阻為0.5Ω,則1min內(nèi)電動(dòng)機(jī)消耗的電能為360J,產(chǎn)生的熱量為30J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.下表是小明測(cè)一滑輪組機(jī)械效率時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù).
序號(hào)動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
物重
G/N
鉤碼上升
高度h/cm
動(dòng)力
F/N
動(dòng)力作用點(diǎn)m移動(dòng)距離s/cm滑輪組的
機(jī)械效率η/%
10.51100.73047.6
20.52101.13060.6
30.5410230
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)勻速拉彈簧測(cè)力計(jì);
(2)笫三次實(shí)驗(yàn)中,有用功是0.4J,總功是0.6J,滑輪組的機(jī)械效率為66.7%.(結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時(shí),所做的額外功變大(選填“變大”、“變小”或“不變”,下同),其中克服動(dòng)滑輪重所做的額外功不變,其它額外功變大.造成額外功大小變化的原因是摩擦力.
(4)小芳對(duì)上述三個(gè)機(jī)械效率取平均值,并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率.這種做法對(duì)嗎?不對(duì).為什么?機(jī)械效率和物重有關(guān),不能將提升不同重物的機(jī)械效率求平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.演繹式探究--機(jī)械能守恒
(1)用線繩拴一個(gè)小球繞圓心O勻速轉(zhuǎn)動(dòng),繩對(duì)球有一個(gè)指向圓心的拉力,此力叫向心力.向心力的大小F與小球的質(zhì)量m成正比,與轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r成反比,與轉(zhuǎn)動(dòng)速度v的關(guān)系如圖1所示.已知比例系數(shù)k為l,則向心力的數(shù)學(xué)表達(dá)式:F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$.
(2)物體的動(dòng)能大小公式為Ek=$\frac{1}{2}$mv2,重力勢(shì)能的公式為EP=mgh.如果讓質(zhì)量為m的小球在豎直的平面上轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)半徑為r,轉(zhuǎn)動(dòng)中小球的機(jī)械能守恒.在某個(gè)速度v0下,可以讓小球轉(zhuǎn)到最頂端時(shí),繩子的拉力為零,此時(shí)小球的重力充當(dāng)了向心力,即:向心力大小等于物體的重力.請(qǐng)證明:小球繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的速度v2=5gr.

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