10.指出下列各種聲現(xiàn)象中,反映了聲音的哪些特性?
(1)“悅耳動聽”指的是音色.      (2)“尖銳刺耳”是指音調(diào).
(3)“輕聲細(xì)語”指的是響度.      (4)“聲如洪鐘”是指響度.
(5)“引吭高歌”指的是響度.      (6)“他是唱低音的”指的是音調(diào).

分析 聲音有三個特征,音調(diào)、響度和音色;音調(diào)指聲音的高低,細(xì)而尖的刺耳的聲音音調(diào)高,低沉而渾厚的聲音音調(diào)低;響度指聲音的大小;根據(jù)音色能分辨物體音質(zhì)的好壞.
根據(jù)聲音的三個特征的含義判斷此題.

解答 解:(1)“悅耳動聽”指的是聲音的音色;
(2)“尖銳刺耳”指的是聲音的音調(diào);
(3)“輕聲細(xì)語”指的是聲音的響度;
(4)“聲如洪鐘”指的是聲音的響度;
(5)“引吭高歌”指的是聲音的響度;
(6)唱“高音”、“低音”指的是音調(diào).
故答案為:(1)音色;(2)音調(diào);(3)響度;(4)響度;(5)響度;(6)音調(diào).

點評 音調(diào)和響度容易混淆,句子中的“高”不一定指音調(diào)高,可能指響度大,要根據(jù)句子的含義,判斷是指聲音的高低,還是聲音的大小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān).于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時所用琴弦的數(shù)據(jù).
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B尼龍絲300.5
C尼龍絲300.3
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為B和E的琴弦(只填寫字母代號).
(2)小蘭所采用的研究方法叫作控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運(yùn)動,它們的s-t圖象如圖所示.由圖象可知,下列說法中正確的是( 。
A.甲的速度小于乙的速度B.以乙為參照物,甲向東運(yùn)動
C.經(jīng)過6s,甲在乙前面1.2m處D.以甲為參照物,乙向東運(yùn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,R1為20Ω的定值電阻,電源電壓為6V保持不變,開關(guān)閉合后電流表示數(shù)為0.5A,根據(jù)這些條件,求出與電阻R2有關(guān)的四個電學(xué)物理量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在圖所示電路中,U=9V,R1=6Ω,R2=3Ω,R3=4Ω.求:
(1)開關(guān)S置于a時,R1中的電流是多少?
(2)當(dāng)S置于b時,R1中的電流是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,小宇做了一個可以調(diào)節(jié)亮度的迷你型夜燈,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣,電源電壓為9V,變阻器的調(diào)節(jié)范圍是0~30Ω.小燈泡的電阻為12Ω.閉合開關(guān),變阻器的電阻調(diào)至6Ω時,小燈泡會正常發(fā)光.閉合開關(guān),當(dāng)變阻器接人電路中的阻值為15Ω時,電路中消耗的總功率為3 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小華在泗洪體育場欣賞了一場音樂會后,思考如下問題:
(1)音樂聲是通過空氣傳播到小華耳朵的.
(2)男低音歌唱家放聲演唱時,女高音歌唱家低聲吟唱.男(男/女)歌唱家的響度大,女(男,女)歌唱家的音調(diào)高.
(3)小華能清楚地分辨出提琴聲、吉他聲、二胡聲,原因是音色不同.
(4)小華觀察到樂手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂器時,這些樂器的弦在振動,并且,弦張得越緊,振動頻率越大(大或。,發(fā)聲的音調(diào)越高.
(5)小華猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān),于是,她找來一些琴弦,規(guī)格如表所示.
琴弦編號琴弦材料琴弦長度(cm)琴弦橫街面積(mm2
A300.4
B300.8
C尼龍400.6
D500.6
E尼龍50
①%2為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)選用的琴弦編號為A和B.
②為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,應(yīng)選用的琴弦編號為D和E,表格中▲處應(yīng)填入的數(shù)據(jù)為0.6.
(6)他們能否選擇c和d進(jìn)行研究,答不能;理由是弦的材料和長度都不相同,無法比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.元旦這天早上,小剛?cè)マr(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.小剛發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動的比較緩慢,不像流水那樣.“咦,怎么這么慢?”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了,別人的都摻假.”真如售貨員所說嗎?小剛邊走邊思考,他記得家里從商場買回的花生油在夏天還好,到過年時都倒不出來啦.是什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?小剛想:有可能是溫度在作怪,如果讓同一種液體從相同的斜面留下,溫度低時需要的時間長,粘性就大,溫度高時需要的時間短,粘性就小.花生油就是最好的證明.想到這里,小剛非常興奮.回到家后立即實驗:將蜂蜜分裝三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶用微波爐加熱一會兒.讓爸爸和媽媽也來幫忙,各從一瓶里取出一滴,滴在同樣傾斜放置著的三個試管內(nèi)壁,測得蜂蜜從滴直到淌到試管底,在冰箱中的用了兩分鐘,在室內(nèi)的用了70秒,在微波爐加過熱的用了10秒.小剛非常高興,她知道結(jié)論啦.看了小剛的探究過程,請你總結(jié)一下:
(1)小剛探究的問題是:影響蜂蜜粘性的因素是什么?.
(2)小剛對問題的猜想是:溫度可能對蜂蜜的粘性有影響.
(3)小剛在實驗中將不易直接測量的液體的粘性轉(zhuǎn)換成可以直接測量
的時間.
(4)實驗結(jié)論可以用圖中的B來表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.找兩個一次性紙杯,在它們的底部中間扎一個小孔,再找一根足夠長的線,將線的兩頭分別穿過一個紙杯底部的小孔后將線頭打結(jié),防止線頭從小孔滑脫,這樣就做成了一個簡單的土電話.你拿著其中的一個紙杯進(jìn)入房間,關(guān)上門,將另一個紙杯交給你的家長,并讓他對著杯口輕聲說話,你在房間里通過另一個杯口能清楚地聽到你家長說了什么.
(1)你的家長的說話聲不是(是/不是)通過空氣傳入你的耳朵的.
(2)實驗中,線是否被拉緊對實驗結(jié)果有(有/沒有)影響.
(3)“土電話”表明:固體不但可以傳聲,且傳聲效果與空氣的相比更好(更好/更差/一樣).

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同步練習(xí)冊答案