7．質(zhì)量是300克的小球，當(dāng)它漂浮在液面上時(shí)受到的浮力是3牛頓，浮力的方向總是豎直向上．（g=10N/kg）

分析 由題意可知，小球漂浮在水面上，根據(jù)漂浮的條件求出小球受到水豎直向上的浮力．

解答 解：由于小球漂浮在水面上，
則受到的浮力F浮=G=mg=0.3kg×10N/kg=3N；
由于浮力是物體上下表面所受的壓力差，下表面的壓力大于上表面所受的壓力，浮力方向與下表面所受壓力方向相同，即浮力的方向豎直向上．
故答案為：3；豎直向上．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物體漂浮條件的應(yīng)用，知道浮力是物體上下表面所受的壓力差，則浮力的方向豎直向上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．電壓表的讀數(shù)：如圖甲中所選量程為0～15V，分度值為0.5V，示數(shù)4V；圖乙中所選量程為0～3V，分度值為0.1V，示數(shù)1.9V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)做“探究影響擺球擺動(dòng)周期的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用兩個(gè)質(zhì)量不同的小球A和B，在不同的擺幅和擺線長度的情況下做了如圖（甲）、（乙）、（丙）、（�。┧镜乃拇螌�(shí)驗(yàn)．已知A球的質(zhì)量小于B球的質(zhì)量，L1＞L2，θ角＜α角．問：
（1）利用甲和乙兩次實(shí)驗(yàn)，可探究當(dāng)擺線長度和擺球質(zhì)量不變時(shí)，擺動(dòng)周期與擺動(dòng)幅度的關(guān)系．
（2）利用 （丙） 和 （�。� 兩次實(shí)驗(yàn)，可探究擺線長度、擺動(dòng)幅度不變時(shí)，擺動(dòng)快慢與擺球質(zhì)量的關(guān)系．
（3）利用乙和丙兩次實(shí)驗(yàn)，可探究擺球質(zhì)量、擺動(dòng)幅度不變時(shí)，擺動(dòng)快慢與擺線長度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示的電路中，電源兩端電壓為12V且保持不變，燈泡L的電阻R1保持不變．當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為U1．電壓表V2的示數(shù)為U2，電流表的示數(shù)為I1；當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為U′1，電流表的示數(shù)為I1；當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為U′1，電流表的示數(shù)為I2
已知U1：U′1=5：3；I1：I2=2：3（請(qǐng)畫出相關(guān)電路狀態(tài)的等效電路圖）求：
（1）R1：R2；
（2）U1：U2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．請(qǐng)閱讀并回答下列問題．實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把聲源放到一個(gè)盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到響聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料斜蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如表的數(shù)據(jù)．
材　　料衣　　服報(bào)　　紙平裝書塑料袋襪　　子
聽不見鐘聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2
請(qǐng)你回答問題．
（1）在音叉和機(jī)械鬧鐘中，適合做本實(shí)驗(yàn)聲源的是機(jī)械鬧鐘；
（2）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑脑�；
（3）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能好（填“好”或“壞”）．其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）；
（4）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，海綿（填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)試管里的冰進(jìn)行加熱，并且每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài)，圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制的溫度--時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)采用“水浴法”給試管中的冰加熱，與直接給裝有冰的試管加熱相比，“水浴法”加熱的好處是使冰受熱更均勻；冰熔化的過程中分子運(yùn)動(dòng)會(huì)變快（選填“變快”“變慢”或“不變”）．
（2）通過觀察兩位同學(xué)繪制的溫度一時(shí)間的關(guān)系圖象，你認(rèn)為圖丙（選填“乙”或“丙”）的CD段數(shù)據(jù)有問題，你這樣判斷的依據(jù)是水的比熱容大于冰的比熱容，質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量大于冰吸收的熱量，加熱時(shí)間應(yīng)更長．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．定值電阻R1=5Ω，R2=10Ω，串聯(lián)在電源電壓不變的電路中時(shí)，通過R1的電流I1=0.2A，則電源電壓U=3V，若將兩電阻并聯(lián)在同一電路中時(shí)，干路電流I=0.9A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是一位老爺爺在20世紀(jì)50年代拍攝的一張郊外照片．圖中柳樹枝和人的衣服都在向右飄動(dòng)，由圖中景觀可以判定火車是運(yùn)動(dòng)的，人是無法判定（均選填“運(yùn)動(dòng)的”、“靜止的”或“無法判定”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在“探究冰、燭蠟的熔化特點(diǎn)”活動(dòng)中，小明按如圖2所示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在A試管中放入一些碎冰塊，B試管中放入一些碎燭蠟后，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)請(qǐng)你幫助小明完成下列實(shí)驗(yàn)中的一些內(nèi)容：
（1）請(qǐng)你告訴小明他應(yīng)采用圖1乙所示的方法點(diǎn)燃酒精燈；完成實(shí)驗(yàn)后要熄滅酒精燈應(yīng)采用圖丁所示的方法．
（2）如圖2小明在實(shí)驗(yàn)中存在兩處不同的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出：
①溫度計(jì)的玻璃泡沒有全部浸入被測物體中．
②讀數(shù)時(shí)視線沒有與溫度計(jì)液柱上表面相平．
（3）下表是小明記錄冰熔化實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下面的圖2中作出溫度隨時(shí)間變化的曲線．
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-5-2000001234

（4）根據(jù)探究的過程可知：
冰在開始熔化前加熱溫度上升（上升/不變/下降），當(dāng)熔化時(shí)需要（需要/不需要）加熱，溫度不變（上升/不變/下降）；此實(shí)驗(yàn)中冰的熔化過程至少持續(xù)了2min．在實(shí)驗(yàn)的第1.5min，A試管中的物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．像冰等這種具有固定熔化溫度的固體叫晶體；這種固體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)． 圖4是燭蠟的熔化曲線，它們沒有（有/沒有）固定的熔化溫度．
（5）通過探究你認(rèn)為兩種物質(zhì)在熔化過程中有何異同點(diǎn)？（說出一條即可）
冰有熔點(diǎn)，燭蠟沒有熔點(diǎn)．

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