4．畫出圖中玻璃杯豎直方向的受力示意圖．

分析 要解決此題，首先要分析出水瓶在豎直方向所受的力，并根據(jù)力的平衡條件得出各力之間的關(guān)系．
要會做力的示意圖，在作圖時要注意力的作用點及方向．

解答 解：以水瓶為研究對象，水瓶在豎直方向上受重力和手對它的摩擦力，在這兩個力的作用下保持靜止，所以重力與摩擦力是一對平衡力．重力方向豎直向下，所以摩擦力方向豎直向上．
故答案為：

點評 此題考查的是力的示意圖的作法，解答此類問題注意兩點：既不能“丟三落四”，也不能“無中生有”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．人的正常體溫約為（　　）
A．33℃B．35℃C．37℃D．38℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖所示，讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下：
（1）設(shè)計本實驗的目的是研究：動能與速度的關(guān)系
（2）此實驗中，通過觀察紙盒前進(jìn)的距離來比較小球的動能大小；
（3）通過比較實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，可得出結(jié)論：質(zhì)量相等，速度越大，動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，用力F使重100N的物體在水平面上做勻速直線運動，物體受到的摩擦力30N，不計滑輪重力和摩擦，則作用于繩子自由端的拉力F=15N；當(dāng)繩子自由端移動4m時，物體移動的距離S=2m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．將一只蘋果掛在彈簧測力計（調(diào)好）的秤鉤上，彈簧測力計的示數(shù)是 4.9N，則蘋果受到的重力是4.9 N，質(zhì)量是0.49 kg（g取10N/kg）；蘋果受到重力的平衡力是秤鉤對蘋果的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實驗中：
（1）實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向左調(diào)（填“左”或“右”）．
（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)在B位置掛上4個鉤碼．

（3）下表是該組某同學(xué)在實驗中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：
實驗次數(shù)F1（N）l1（cm）F2（N）l2（cm）
125110
2310215
3230320
實驗中測量三組數(shù)據(jù)的目的是：多次實驗，尋找普遍規(guī)律
（4）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是F1L1=F2L2，該結(jié)論最早是由古希臘物理學(xué)家阿基米德（填人名）得出．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖，同種材料制成的實心圓柱體A、B放在水平地面上，高度之比hA：hB=2：1，底面積之比SA：SB=1：4，它們對地面的壓強之比PA：PB、對地面的壓力之比FA：FB分別為（　�。�
A．PA：PB=1：2  FA：FB=1：1B．PA：PB=2：1   FA：FB=1：1
C．PA：PB=1：1  FA：FB=2：1D．PA：PB=2：1   FA：FB=1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．在物理實驗中，把難于測量或測準(zhǔn)的物理量通過轉(zhuǎn)換變成能夠測量成測準(zhǔn)的物理量，或者把某些不易顯示的物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為易于顯示的現(xiàn)象的方法，稱之為轉(zhuǎn)換法．下列實驗中利用了轉(zhuǎn)換法的是（　�。�
A．在探究聲音產(chǎn)生的過程中，乒乓球靠近音叉從而觀察發(fā)聲的音叉是否振動
B．在探究阻力與運動的關(guān)系，通過小車在水平面運動的距離反映小車所受阻力的情況
C．在探究二力平衡的實驗中，不斷改變力的大小、方向、作用點進(jìn)行實驗
D．在探究聲音的音調(diào)與頻率是否有關(guān)的實驗中，尺子伸出桌面不同長度進(jìn)行實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，工人用500N拉力通過滑輪組使重800N的箱子以0.5m/s的速度從地面勻速上升到6m高的三樓上，不計繩重和一切摩擦．問：
（1）滑輪組對箱子做的功是多少？
（2）工人做功的功率為多少？
（3）滑輪組的機械效率是多少？

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同步練習(xí)冊答案