【題目】學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。

小莉認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān);

小強(qiáng)認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān)。

小紅說:我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧,于是,他們制作了一個(gè)小球彈射器(如上圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出,他們通過 5 次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù):

請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題:

(l)為了驗(yàn)證小莉的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在_______一定時(shí),物體拋出_______越大,拋出的距離越遠(yuǎn)。

(2)為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為__________、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),射出仰角θ_______時(shí),物體拋出的距離最遠(yuǎn)。

(3)上述實(shí)驗(yàn)完成后,小紅忽然想到物體拋出的距離是否會(huì)與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)呢?請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)行探究。你的方案是_______________________________________。

【答案】 1 2 5 射出仰角θ 速度 2 3 4 45… 保持射出仰角和射出速度不變,多次改變射出點(diǎn)高度射出,測(cè)出每次射出的距離

【解析】(l)為了驗(yàn)證小莉的猜想,即鉛球擲出的距離與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān),根據(jù)控制變量的思想,控制射出的仰角相等,而射出速度不同進(jìn)行比較,所以應(yīng)選用序號(hào)為1、2、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較;

根據(jù)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:在射出仰角θ一定時(shí),物體拋出速度越大,拋出的距離越遠(yuǎn)。

(2)為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想,即鉛球擲出的距離與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ有關(guān),根據(jù)控制變量的思想,控制射出的速度相等,而射出仰角θ不同進(jìn)行比較,所以應(yīng)選用序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);

根據(jù)數(shù)據(jù)右得出射出仰角θ45度時(shí),物體拋出的距離最遠(yuǎn)。

(3)上述實(shí)驗(yàn)完成后,小紅忽然想到物體拋出的距離是否會(huì)與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)呢?

要研究此問題,還是根據(jù)控制變量的思想,控制射出速度和仰角θ相同,多次改變拋出點(diǎn)的高度,比較每次射出的距離,可得結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木塊在水平木板上做_________

(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖1所示,它的示數(shù)是________

(3)分析圖甲、乙可知,在________一定時(shí),_______越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

(4)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說明:________一定時(shí),_______滑動(dòng)摩擦力越大.

(5)如圖丁所示,在圖丙中物塊上疊放一塊與之相同的物塊,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊,使物塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為,則_______;此運(yùn)動(dòng)過程中,物塊受到的摩擦力_________

(6)小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话,她由此得出:?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越小,你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?理由是:__________________

(7)探究過程中采用了的研究方法,在實(shí)驗(yàn)過程中,手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,因而彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不一定等于滑動(dòng)摩擦力的大小,小軍提出一個(gè)改進(jìn)方法如圖3所示,你覺得這種方案的優(yōu)點(diǎn)是_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小宇從公園里的滑梯上滑下,在滑下的過程中,下列說法正確的是(

A.人與滑梯接觸部位感到好燙,是因?yàn)樘柊鸦輹駸崃?/span>

B.自于慣性,當(dāng)他滑到滑梯底部時(shí)難以立即停下來

C.人受到的重力與摩擦力是一對(duì)平衡力

D.人的重力勢(shì)能變小,但總的機(jī)械能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】今年重陽節(jié)恰逢周日,小剛隨父母到山區(qū)爬山.當(dāng)?shù)搅艘粔K空曠地帶中間時(shí),小剛対著山崖大聲呼喊:我來了!,約1.6s后聽到回聲,已知聲音在空氣里的傳播速度是340m/s,則:

(1)小剛呼喊時(shí)距山崖大約多少m?

(2)聲音在空氣中以什么形式傳播?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2011113日凌晨,我國(guó)自主設(shè)計(jì)的神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)成功實(shí)現(xiàn)安全對(duì)接,攜手遨游太空。如圖所示,對(duì)接后,神舟八號(hào)相對(duì)于天宮一號(hào)____的(選填運(yùn)動(dòng)靜止),此時(shí)它們都_______(選填受平衡力”、“不受力受非平衡力)的作用。它們圍繞地球做橢圓形軌道運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能較大的點(diǎn)是____________(選填近地點(diǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,在平面鏡上放置一塊硬紙板,紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。

(1)要使反射光和其入射光的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn),你認(rèn)為紙板與平面鏡的位置關(guān)系是______(選填垂直不垂直”)。實(shí)驗(yàn)時(shí),從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡,這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了______反射;

(2)小明讓一束光沿AO貼著紙板E射向平面鏡上,在紙板F上可看到反射光OB的徑跡,三次改變?nèi)肷浣堑拇笮,?shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如上表所示,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論與其他同學(xué)得出的結(jié)論并不一致,請(qǐng)你分析小明測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是_________________________________________________

(3)三次實(shí)驗(yàn)中,總能在紙板上觀察到反射光和入射光的徑跡,由此小明得到結(jié)論:在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。請(qǐng)你評(píng)估小明的做法是否合理并說明理由:________。

故答

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)情景.實(shí)驗(yàn)中小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾.

(1)如圖甲,小明把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平直線勻速拉動(dòng)木塊,根據(jù) 原理可知,木塊此時(shí)受到的摩擦力大小為 N,若拉力增大,摩擦力將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

(2)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動(dòng)摩擦力與 有關(guān).

(3)為探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,小明用圖丙所示方法實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒拉動(dòng)木塊,思考后,他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,仍用現(xiàn)有器材順利完成了實(shí)驗(yàn),他采取的措施是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明通過觀察發(fā)現(xiàn):炎熱的夏季,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟,而冰塊熔化時(shí),沒有逐漸變軟的過程。由此他推測(cè),不同物質(zhì)熔化時(shí),溫度的變化規(guī)律可能不同。他決定選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程,為讓碎冰和碎蠟均勻而緩慢地熔化,他把碎冰和碎蠟分別放到盛有熱水的燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)圖乙是____(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象。

(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要___________。

(3)通過探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)固體熔化時(shí)溫度________________,把它分為晶體和非晶體。

(4)這時(shí)小明又猜想:質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是否相同呢?

他在相同的燒杯中分別裝上了100 g的冰和萘,用同樣的酒精燈加熱,并用表測(cè)出它們?nèi)刍瘯r(shí)所用的時(shí)間,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是________(填“相同”或“不同”)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉一放在水平桌面上的木塊, 木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如下表所示(每次實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊與桌面的接觸面相同),則由此表分析可知

A. 1次實(shí)驗(yàn)中木塊靜止是因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)拉力小于木塊摩擦力

B. 木塊靜止時(shí)摩擦力大小是相同的,運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力大小是不同的

C. 在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊每次受到的摩擦力的大小都不相同

D. 在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力的大小有三次是相同的

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同步練習(xí)冊(cè)答案