【題目】如圖所示，小宇從公園里的滑梯上滑下，在滑下的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．人與滑梯接觸部位感到好燙，是因?yàn)樘?yáng)把滑梯曬熱了

B．自于慣性，當(dāng)他滑到滑梯底部時(shí)難以立即停下來(lái)

C．人受到的重力與摩擦力是一對(duì)平衡力

D．人的重力勢(shì)能變小，但總的機(jī)械能不變

【答案】B

【解析】

試題小宇從滑梯上滑下，臀部和滑梯之間存在摩擦，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，臀部?jī)?nèi)能增加，溫度升高，不是因?yàn)樘?yáng)把滑梯曬熱了，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤．小宇原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)他滑到滑梯底部時(shí)，由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以難以立即停下來(lái)，故選項(xiàng)B正確．二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．人受到的重力與摩擦力不在同一直線上，不是平衡力，人受到的重力與滑梯對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤．小孩從滑梯上自由滑下的過(guò)程中，克服摩擦做功，部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，機(jī)械能變小，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是工人利用滑輪組提升重為810N物體的示意圖，某段過(guò)程中物體勻速上升的速度為0.1m/s，工人拉力F的功率為90W，物體上升10s拉力F克服滑輪組的摩擦做的功是60J，不計(jì)繩重．求：

（1）工人拉繩子的速度；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）滑輪組中的動(dòng)滑輪的重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】快速公交“BRT”項(xiàng)目試運(yùn)營(yíng)，從起點(diǎn)站到終點(diǎn)站全長(zhǎng)約為24km，據(jù)測(cè)算，它全程平均速度約為30km/h，車輛配備了智能化的車輛調(diào)度和信息服務(wù)中心，通過(guò)GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實(shí)時(shí)傳遞每臺(tái)營(yíng)運(yùn)車輛的各種信息。

（1）該“BRT”運(yùn)行過(guò)程中，乘客相對(duì)于公交“BRT”是_____（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；

（2）“BRT”從起點(diǎn)站到終點(diǎn)站需要多少分鐘______？

（3）該“BRT”在某一地段運(yùn)行時(shí)，先以72km/h的速度運(yùn)行60s，停車12s，再以60km/h的速度運(yùn)行36s，求“BRT”在這一地段的平均速度是多少m/s ______ ？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】億航184是全球第一款可載客的無(wú)人駕駛飛機(jī)，如圖所示。它由中國(guó)公司獨(dú)立研發(fā)制造，使用電力驅(qū)動(dòng)，是一款安全、環(huán)保、智能的自動(dòng)駕駛低空飛行器。“184”的寓意是該機(jī)能運(yùn)載1位乘客，有8個(gè)螺旋槳和4支向四周伸出的機(jī)臂。億航184完全自動(dòng)化操作，只需設(shè)定飛行路線，就能自動(dòng)導(dǎo)航，并且采用垂直起降方式和“∩”型飛行航線，可以在空中懸停，無(wú)需跑道。請(qǐng)找出一個(gè)與上述情景有關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)。

示例：物理信息：億航184采用“∩”型飛行航線；

物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

作答：物理信息：__________________________________________；

物理知識(shí)：__________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面，為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三組同學(xué)各自做了實(shí)驗(yàn)．圖中為實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻削開(kāi)的胡蘿卜．A組的兩條胡蘿卜，分別在陽(yáng)光下和陰影中）．觀察下圖，回答下列問(wèn)題：

（1）這三組實(shí)驗(yàn)中，A組是研究蒸發(fā)快慢與________的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中保持________和________不變．

（2）這三組實(shí)驗(yàn)中，不正確的研究方法是________，原因是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們背書包時(shí)，肩部會(huì)有受壓的感覺(jué)，所以，小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書包．書包帶寬5cm，與肩部接觸部分長(zhǎng)度為35cm，總質(zhì)量為7kg，小紅選擇這種書包的理由及她肩部所受壓強(qiáng)大小正確的是（　�。�

A. 減小壓強(qiáng)；2×103Pa B. 增大壓強(qiáng)；2×102Pa

C. 增大壓力；0．245Pa D. 減小壓力；2．45Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為6×103kg的四輪汽車在平直的公路上以10m/s的速度勻速行駛，在行駛過(guò)程中受到的阻力等于車重的0.08倍,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.05㎡，求：

(1)汽車所受阻力的大��；

(2)汽車靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。

小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；

小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。

小紅說(shuō)：“我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧”，于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（如上圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出，他們通過(guò) 5 次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)：

請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問(wèn)題：

（l）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在_______一定時(shí)，物體拋出_______越大，拋出的距離越遠(yuǎn)。

（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角θ為_______時(shí)，物體拋出的距離最遠(yuǎn)。

（3）上述實(shí)驗(yàn)完成后，小紅忽然想到物體拋出的距離是否會(huì)與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)呢？請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)行探究。你的方案是_______________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是蘋果上升過(guò)程中每隔相等時(shí)間0.1s曝光一次所得的照片，比較蘋果在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的________，可知蘋果的速度越來(lái)越________．照片上A與B的間距，所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為60cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是________m/s．

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