【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)情景．實(shí)驗(yàn)中小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾．

（1）如圖甲，小明把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平直線勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù) 原理可知，木塊此時(shí)受到的摩擦力大小為 N，若拉力增大，摩擦力將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（2）分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與 有關(guān)．

（3）為探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，小明用圖丙所示方法實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊，思考后，他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，仍用現(xiàn)有器材順利完成了實(shí)驗(yàn)，他采取的措施是： ．

【答案】（1）二力平衡；4.2；不變；（2）壓力大��；

（3）先將丙試驗(yàn)中木塊上的砝碼取下，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力，再和甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

【解析】

試題分析：

（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，利用拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力的原理測(cè)出摩擦力的大小由圖甲所示彈簧測(cè)力計(jì)可知，其示數(shù)為4.2N，則木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為4.2N；

當(dāng)拉力增大時(shí)，木塊對(duì)水平面的壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力保持不變；

（2）甲、乙接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，可得滑動(dòng)摩擦力與壓力大小有關(guān)；

（3）丙是為了探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需使壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，由于摩擦力較大，測(cè)力計(jì)量程不夠，可使丙的壓力與甲相同進(jìn)行探究，所以可以將丙試驗(yàn)中木塊上的砝碼取下，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力，再和甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】快速公交“BRT”項(xiàng)目試運(yùn)營(yíng)，從起點(diǎn)站到終點(diǎn)站全長(zhǎng)約為24km，據(jù)測(cè)算，它全程平均速度約為30km/h，車輛配備了智能化的車輛調(diào)度和信息服務(wù)中心，通過(guò)GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實(shí)時(shí)傳遞每臺(tái)營(yíng)運(yùn)車輛的各種信息。

（1）該“BRT”運(yùn)行過(guò)程中，乘客相對(duì)于公交“BRT”是_____（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；

（2）“BRT”從起點(diǎn)站到終點(diǎn)站需要多少分鐘______？

（3）該“BRT”在某一地段運(yùn)行時(shí)，先以72km/h的速度運(yùn)行60s，停車12s，再以60km/h的速度運(yùn)行36s，求“BRT”在這一地段的平均速度是多少m/s ______ ？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為6×103kg的四輪汽車在平直的公路上以10m/s的速度勻速行駛，在行駛過(guò)程中受到的阻力等于車重的0.08倍,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.05㎡，求：

(1)汽車所受阻力的大��；

(2)汽車靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。

小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；

小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。

小紅說(shuō)：“我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧”，于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（如上圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出，他們通過(guò) 5 次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)：

請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問(wèn)題：

（l）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在_______一定時(shí)，物體拋出_______越大，拋出的距離越遠(yuǎn)。

（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角θ為_______時(shí)，物體拋出的距離最遠(yuǎn)。

（3）上述實(shí)驗(yàn)完成后，小紅忽然想到物體拋出的距離是否會(huì)與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)呢？請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)行探究。你的方案是_______________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神十航天員王亞平北京時(shí)間2013年6月20日上午10點(diǎn)在“天宮一號(hào)”“太空授課”時(shí)的情境，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 在“天宮一號(hào)”內(nèi)王亞平無(wú)法使用水銀體溫計(jì)測(cè)溫度

B. 在“天宮一號(hào)”內(nèi)王亞平用天平測(cè)出了物體的質(zhì)量

C. 在“天宮一號(hào)”內(nèi)王亞平無(wú)法使用彈簧拉力器鍛煉身體

D. 在“天宮一號(hào)”內(nèi)王亞平無(wú)法使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器（a、b為其兩端點(diǎn)），閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P在b端時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，R2消耗的電功率為2W，當(dāng)滑片P移動(dòng)至某一位置時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A，R2消耗的電功率為3.5W，則當(dāng)滑片P從a移到b的過(guò)程中（ ）

A. 電壓表示數(shù)變化了12V

B. 電流表示數(shù)變化了1.2A

C. R1消耗的電功率變化了5W

D. 電路消耗的總功率變化了12W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器．圖乙是該滑動(dòng)變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象．則該滑動(dòng)變阻器的最大值是 Ω，當(dāng)滑片P移動(dòng)到b端時(shí)，R0消耗的電功率是 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是蘋果上升過(guò)程中每隔相等時(shí)間0.1s曝光一次所得的照片，比較蘋果在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的________，可知蘋果的速度越來(lái)越________．照片上A與B的間距，所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為60cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是________m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按題目要求作圖

（1）如圖所示，插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將各器件正確連入電路中：_________

（2）如圖中兩個(gè)螺線管通電后互相排斥，而且電流表的連接正確，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺線管B的繞法．____

（3）根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向，用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖所示的實(shí)物連線圖補(bǔ)充完整________（要求：①小磁針的指向滿足如圖所示方向；②滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)時(shí)通電螺線管的磁性減弱．

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