【題目】如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點B的位置,當杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點處標出相應液體的密度值.下列關(guān)于密度秤制作的說法中,錯誤的是( )

A.每次倒入空桶的液體體積相同
B.秤的刻度值向右越來越大
C.減小每次倒入空桶的液體體積,秤的量程會增大
D.懸點O適當右移,秤的量程會增大

【答案】D
【解析】A、每次倒入空桶液體體積相同時,液體的密度越大,質(zhì)量越大,杠桿左邊力臂不變,力變大,右邊力不變,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2 ,右邊力臂將變大,在M懸掛點處標出相應液體的密度值,制作出符合要求的密度秤.A不符合題意.

B、每次倒入空桶液體體積相同時,液體的密度越大,質(zhì)量越大,杠桿左邊力臂不變,力變大,右邊力不變,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2 ,右邊力臂將變大,即秤的刻度值向右越來越大,B不符合題意.

C、如果減小每次倒入空桶的液體體積,由杠桿平衡條件F1L1=F2L2,左邊力的大小減小、力臂不變;右邊物體M的重力大小不變,力臂變小,則懸掛點B的位置向左移動,秤的量程會增加,C不符合題意.

D、若懸點O適當右移,在A端桶內(nèi)物質(zhì)不變的情況下,杠桿左邊力的大小不變,力臂變大,由杠桿平衡條件F1L1=F2L2,杠桿右邊M的重力不變,右邊的力臂將變大,使秤的量程減小,D符合題意.
故答案為:D.
根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2,先分析杠桿兩邊力和力臂的變化,再對各個選項注意分析即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像實驗中:
(1)如圖甲,要使像能夠成在光屏的中央,應將透鏡向(上/下)調(diào)整.
(2)若凸透鏡的焦距是10cm,當燭焰距凸透鏡15cm時,能成倒立、的實像;當燭焰向左(遠離透鏡)移動后,要在光屏上成清晰的像,需將光屏向(左/右)移.
(3)在上一步實驗獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙),要使光屏上還能成清晰的像,可將蠟燭向(左/右)移.

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【題目】周末,小華在爸爸幫助下利用參數(shù)“1600imp/kWh”電能表測量電熱水壺的實際功率,電熱水壺銘牌“220V 1000W”.在測量電熱水壺實際功率時,小華首先進行的操作是 , 接著觀察到電能表的指示燈在6min內(nèi)閃爍160次,則電熱水壺實際功率是W,這表明電熱水壺的實際工作電壓(大于/小于/等于)額定電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為1.2kg,邊長為0.1m的正方體物塊,放置在水平地面上,g取10N/kg.求:
(1)求物塊重力的大小;
(2)求物塊對地面的壓強;
(3)若將物塊放入足夠深的水中,求物塊靜止時受到的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置.下列有關(guān)表述錯誤的是(
A.每次實驗時,應使小車從斜面的同一高度滑下
B.小車受到的阻力越小,小車運動的路程就越遠
C.運動的小車如果不受阻力,它將一直靜止不動
D.研究過程中采用了實驗加推理的方法

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【題目】小明利用如圖所示的裝置測量凸透鏡的焦距,其焦距為cm.他將蠟燭放在距凸透鏡15cm處時,燭焰在光屏上成清晰的倒立(放大/等大/縮。┑南瘢∶鞴潭ㄏ灎T和凸透鏡不動,在光屏和凸透鏡間放上自己的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,光屏應向(靠近/遠離)凸透鏡的方向移動.

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【題目】小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”,如圖所示,每個鉤碼重為0.5N.
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應向端調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛個鉤碼.
(3)取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡.若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將(變大/變小/不變),原因是
(4)小明利用此杠桿用1.6N的拉力將四個鉤碼勻速升高18cm,拉力方向移動的距離為25cm,杠桿的機械效率為 , 產(chǎn)生額外功的原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一款新型的蠟燭燭臺.它有個塑料管道,可以在蠟燭燃燒的同時回收蠟油,管道中還放置一根燭芯,在幾根蠟燭燃燒之后,就可以得到一根新蠟燭.以下說法中正確的是(
A.蠟燭燃燒的過程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學能
B.蠟燭變成蠟油的過程中溫度不變
C.在塑枓管道中形成新蠟燭的過程需要放熱
D.在蠟燭變成蠟油的過程中其密度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1、2所示,分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,用玻璃板代替平面鏡進行實驗,是利用了玻璃板的(填物理屬性的名稱);
(2)下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學測量的四組像和物體到玻璃板的距離,實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確.但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認為造成這個偏差的原因可能是

實驗序號

1

2

3

4

物到玻璃板的距離/cm

15.30

23.02

25.60

28.50

像到玻璃板的距離/cm

15.30

23.15

25.60

28.50


A.選用的玻璃板太厚
B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
(3)如圖2甲所示,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射.①量角器量出θ的大小為50°,則反射角大小為 . ②若將紙板B向后折,使兩紙板不在同一平面上,我們在紙板B上沒有看到反射光,此時(選填“有”或“沒有”)反射光的存在.
③在圖甲的裝置中,讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿方向射出.
④若開始實驗時紙板并未與平面鏡垂直(如圖乙所示),(能/不能)在紙板B上看到反射光線.

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