5．下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（　�。�
A．關(guān)閉房間的門窗B．城市道路旁的隔音板
C．機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩D．會場內(nèi)把手機(jī)調(diào)成靜音模式

分析 防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．結(jié)合實(shí)例可做出判斷．

解答 解：A、關(guān)閉門窗屬于在傳播過程中減弱噪聲，防止噪聲的傳播；
B、道路兩旁設(shè)置隔音板屬于在傳播過程中減弱噪聲，防止噪聲的傳播；
C、機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩屬于在人耳處減弱噪聲，防止噪聲進(jìn)入人耳；
D、會場內(nèi)把手機(jī)調(diào)成靜音模式屬于在聲源處減弱噪聲，防止噪聲產(chǎn)生．
故選D．

點(diǎn)評 本題主要考查了防止噪聲的傳播途徑，要結(jié)合實(shí)例學(xué)會分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿掛在支架上，先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如圖A，此時(shí)應(yīng)將左側(cè)（或右側(cè)）的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖B所示位置時(shí)，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向右移動(dòng)（后兩個(gè)填空選填“左”或“右”），可使杠桿在水平恢復(fù)平衡．
實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上每一格長10cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1320230
2240420
3520250
（1）請將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整！
（2）針對第1、2次實(shí)驗(yàn)，你能得出的杠桿平衡條件是：F1×L1=F2×L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖四個(gè)圖中請讀出它們指針?biāo)肝恢玫氖緮?shù)：

圖1的示數(shù)是0.46A；圖2的示數(shù)是1.3A；圖3的示數(shù)是0.6V；圖4的示數(shù)是11.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在寒冷的冬天，我們經(jīng)常把手放在嘴邊向手上“哈氣”，這樣做可以感到手暖和些．請用學(xué)過的物理知識解釋這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在國際單位制中，時(shí)間的單位是秒用符號s來表示．1天=24小時(shí)，2h=120min，15min=900s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能說明聲音產(chǎn)生條件的是（　�。�
A．
發(fā)聲的音叉激起水花
B．
揚(yáng)聲器播音時(shí)，紙盆上的紙屑跳動(dòng)起來
C．
音叉發(fā)聲時(shí)，將懸掛的乒乓球彈起
D．
向外抽氣的過程中，鐘罩內(nèi)鈴聲逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥；它的作用是檢驗(yàn)物體是否帶電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在冬天，人們常在熱水袋中裝入熱水來取暖，這是利用了水比熱容大的特點(diǎn)，若將此袋水倒掉一半，剩下半袋水的比熱容將不變（填“變大”、“變小”或“不變”），利用熱水袋取暖是利用了熱傳遞方式而增大內(nèi)能，搓熱雙手是利用了做功方式增大內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是“測定滑輪組機(jī)械效率”的裝置
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手豎直勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升．
（2）為了測量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測力計(jì)緩慢勻速提升（選填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時(shí)讀數(shù)，第3次實(shí)驗(yàn)的拉力讀數(shù)如圖所示，則第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為83.3%．
次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m拉力F/N繩自由端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η
110.10.60.355.6%
220.10.90.374.1%
330.10.3
（3）小華對上述三個(gè)機(jī)械效率取平均值，并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率．這種做法對嗎？為什么？這種做法不對，因?yàn)榛喗M的機(jī)械效率不是一個(gè)定值，求平均值無意義．

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