17．驗電器的原理是同種電荷相互排斥；它的作用是檢驗物體是否帶電．

分析 驗電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制作的，起用途是檢驗物體是否帶電．

解答 解：驗電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制成的；將物體與驗電器的金屬球接觸，若驗電器的金屬箔張開，則物體帶電，否則不帶電，所以它的作用就是檢驗物體是否帶電．
故答案為：同種電荷相互排斥；是否帶電．

點評 自然界中只有兩種電荷：正電荷和負電荷；電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引．

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7．為了準確的測定牛奶的密度，聰聰同學(xué)方法和步驟完全正確．圖甲顯示的是她將燒杯中的部分牛奶倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，圖乙顯示的是倒入牛奶后量筒的情況．根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫聰聰將下表填寫完整．
燒杯和牛奶的總質(zhì)量m/g倒出部分牛奶后燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1/g倒出牛奶的質(zhì)量m2/g量筒中牛奶的體積V/ml牛奶的密度ρ/（g/cm3）
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8．我們可以分辨鋼琴、小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的音色不同．

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5．下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（　　）
A．關(guān)閉房間的門窗B．城市道路旁的隔音板
C．機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩D．會場內(nèi)把手機調(diào)成靜音模式

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12．把酒精反復(fù)涂在溫度計的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計的度數(shù)變化情況為（　�。�
A．一直下降B．一直上升C．先下降后上升D．先上升后下降

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2．為了比較水和食用油吸熱能力差異，李明同學(xué)用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．
（1）怎樣比較水和食用油吸熱能力的差異？（寫出一種方法即可）質(zhì)量相同的水和食用油吸收相同的熱量，比較升高的溫度
（2）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油．
（3）實驗中選用相同規(guī)格的電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同．
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)食用油的溫度比水的溫度升高得快，這表明水的吸熱本領(lǐng)更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的，如圖是一支體溫計，有位同學(xué)很粗心拿著它沒有向下甩就直接給另一位同學(xué)測量體溫，若被測同學(xué)的實際體溫為36℃，則測量結(jié)果將是36.7℃．

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6．下列各種天氣現(xiàn)象形成的原因正確的是（　�。�
A．露是熔化形成的B．霜是凝固形成的
C．霧是冰升華形成的D．雪是凝華形成的

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7．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　　）
A．0℃的冰內(nèi)能為零
B．兩個物體溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞
C．50℃水的內(nèi)能一定比10℃水的內(nèi)能多
D．物體溫度越高，所含熱量越多

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