Question

2．學(xué)習(xí)完《聲音的特性》的知識(shí)后，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下器材：鋼尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、細(xì)線、乒乓球、橡皮槌、鐵架臺(tái)等器材（數(shù)量不限）．要求每組同學(xué)選用其中的一些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）選用的器材：音叉、橡皮槌．
（2）寫出簡要的探究過程：
（3）除了完成老師要求的實(shí)驗(yàn)外，你還能利用桌面上的器材探究有關(guān)聲現(xiàn)象的問題嗎？
①選用器材音叉、細(xì)線、乒乓球、橡皮槌  ②探究的問題探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．

Answer 1

分析 聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用合適的器材，并注意保持物體發(fā)聲的頻率、音色等相同．

解答 解：（1）為了探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)”可選用的器材有：音叉、橡皮槌；
（2）探究過程：用橡皮槌分別用不同的力敲擊音叉，注意觀察音叉振動(dòng)幅度和發(fā)聲的響度，進(jìn)行比較．
（3）除了可完成上述實(shí)驗(yàn)，利用桌面上的器材還可以完成的有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)有：
a、①選用音叉、細(xì)線、乒乓球、橡皮槌；②可通過敲擊音叉發(fā)聲，讓乒乓球音叉的振動(dòng)放大，觀察聲音的產(chǎn)生條件；
b、①選用鋼尺；②可將鋼尺用手壓在桌邊，用手撥動(dòng)其探出桌面的部分，使其發(fā)聲，改變探出的長度，探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；
c、①選用梳子、塑料片；②分別用塑料片以不同的速度從梳子齒上劃過，探究音調(diào)與頻率的關(guān)系．
故答案為：（1）音叉、橡皮槌；
（2）用橡皮槌分別用不同的力敲擊音叉，注意觀察音叉振動(dòng)幅度和發(fā)聲的響度，進(jìn)行比較．
（3）①音叉、細(xì)線、乒乓球、橡皮槌；②探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．（合理即可）

點(diǎn)評(píng) 本題為開放型實(shí)驗(yàn)探究題，是要圍繞聲現(xiàn)象來設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，要求我們對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播，以及聲音的三個(gè)特性及其探究方法有一個(gè)全面的了解．