分析 (1)已知支點(diǎn)O,阻力為重物的重力對杠桿向下的拉力,根據(jù)力臂的畫法,過支點(diǎn)阻力作用線的垂線段,即為阻力臂.
(2)對由兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組,滑輪組上的滑輪都使用,可繞線方法有四股和五股兩種,兩種方法都達(dá)到了省力的目的,但拉力的方向不同,在不計(jì)滑輪自重及摩擦的情況下,動滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān),拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一.
(3)由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知,當(dāng)動力臂最大時(shí),動力最小,即最省力.連接支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)A即是最大動力臂,當(dāng)作用力與之垂直時(shí),作用力最。
解答 解:(1)延長F2的作用線,已知支點(diǎn)為O,從O做F2的垂線就是F2的力臂L2,如圖所示:
(2)由題意可知,將南瓜順利裝車,拉力的方向應(yīng)該向下,即有四股繩子承擔(dān)物重,從定滑輪開始繞.如圖所示:
(3)力臂越長越省力,最長的力臂即支點(diǎn)與作用點(diǎn)的連線,然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可.如圖所示:
點(diǎn)評 (1)畫力臂的方法是:一找點(diǎn)(支點(diǎn)),二作線(力的作用線),點(diǎn)向線作垂線.
(2)此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù),滑輪組的繞線方法不同,拉力的方向不同,達(dá)到省力程度也不同,繩子股數(shù)越多越省力.
(3)此題主要考查了杠桿中最小的力的問題,將所學(xué)的物理知識與生活實(shí)際聯(lián)系在起來.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
數(shù)據(jù) 操作 | 測力計(jì)示數(shù)(N) | 移動距離(cm) |
豎直提升 | 10 | 30 |
沿斜面拉動 | 6 | 60 |
A. | 沿斜面拉動時(shí),拉力比小車的重力小 | |
B. | 測力計(jì)示數(shù)與移動距離近似成反比 | |
C. | 利用斜面可以省力,但不能少做功 | |
D. | 可以計(jì)算力所做的功,且兩次做功近似相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 | |
B. | 沒有聽到發(fā)出聲音的物體一定沒有振動 | |
C. | 只要物體振動,我們就能聽到聲音 | |
D. | 物體的振動停止后還會發(fā)出很弱的聲音 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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