4.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗.
(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較乙丙兩圖的實驗,得到的結(jié)論是:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)這種探究方法在物理學(xué)中叫控制變量法.

分析 力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,力的作用效果越明顯;
根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析圖示現(xiàn)象,然后答題.

解答 解:
(1)在實驗中,小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)由圖甲和圖乙所示實驗可知,物體的受力面積相同而壓力不同,壓力越大,力的作用效果越明顯,由此可知:在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān),應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同,由圖示可知,應(yīng)選乙、丙兩個實驗.得到的結(jié)論是:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)要探究壓力作用效果與其中一個量之間的關(guān)系,需控制另一個量不變,用到控制變量法.
故答案為:
(1)海綿的凹陷程度;
(2)壓力越大;
(3)乙丙;在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)控制變量法.

點評 本題考查了對壓力作用效果影響因素實驗過程和現(xiàn)象的分析,應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,兩個完全相同的細頸瓶,放置在水平桌面上,甲瓶裝水,乙瓶裝與水質(zhì)量相等的鹽水,且都未溢出,則兩瓶底受到液體壓強的關(guān)系正確的是( 。
A.p>pB.p<p
C.p=pD.條件不足,無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置如圖所示.
(1)下表是實驗中記錄的一組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知,水在沸騰過程中溫度的特點是保持不變.
時間/min0246810121416
溫度/℃899193959799999999
(2)水在沸騰過程中,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的,這個過程要放熱(填“吸熱”或“放熱”).
(3)如果用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密,且紙片上無排氣孔,水的沸點會升高(填“升高”、“降低”或“不變”).
(4)為了減小從開始加熱到水沸騰的時間,可以采取的措施是適當減少水的質(zhì)量(或:適當提高水的初溫).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.圖中盒裝純牛奶的體積是0.25升.若該牛奶的密度是1.1×103kg/m3,則該牛奶的質(zhì)量是0.275kg.喝掉一半,剩余牛奶的密度是1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置研究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)當蠟燭、透鏡和光屏放在如圖所示的位置時,光屏上剛好得到清晰的像凸透鏡則該的焦距為15cm.如將蠟燭向遠離透鏡方向移動時,同時要將光屏向靠近(填“遠離”或“靠近”)透鏡方向移動,才能在光屏上再次得到清晰的像.
(2)如果要說明投影儀的成像原理,蠟燭應(yīng)該放在B點(填字母),同時光屏向右移動(填“左”或者“右”).
(3)如果蠟燭放在C點位置,在光屏上不能(填“能”或者“不能”)接收到像,這種情況在生活中常常把凸透鏡當作放大鏡使用.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.下面是小明利用天平和量筒測定一金屬塊的密度的實驗操作步驟順序:
A、用排水法測金屬塊體積   B、用天平稱量金屬塊質(zhì)量   C、根據(jù)公式計算密度

(1)根據(jù)上圖中的數(shù)據(jù),計算這個金屬塊的密度是2.7×103kg/m3
(2)你認為小明所測出的結(jié)果會比實際值偏大(填“偏大”或“偏小”);應(yīng)如何改進先測量金屬塊的質(zhì)量,然后再測量金屬塊的體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖,一張報紙平放在水平桌面上對桌面的壓強為0.5Pa,若是將報紙對折,則對折后的報紙對桌面的壓強是1Pa;將報紙撕去半邊,剩下的部分對桌面的壓強為0.5Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小明同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗,如圖所示.
(1)要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向下(上/下)調(diào)整;
(2)實驗中,小明把燭焰、光屏從關(guān)于透鏡對稱的位置同時向透鏡方向等距離移動,當燭焰移至距凸透鏡30cm時,在光屏上的到一個等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是15cm.
(3)接著使燭焰向左移動5cm,此時應(yīng)該將光屏向左(左/右)移到某一位置,才能在屏上得到一個清晰的縮。ǚ糯/縮。┑膶嵪瘢障鄼C、投影儀、放大鏡這三種光儀器正常使用時,與這種成像情況一致的是照相機.
(4)周末上午,陽光明媚,小明在家想粗測放大鏡的焦距,他和鄰居小華一起在室外水平地面上放了一張白紙,將放大鏡與白紙平行放置,反復(fù)改變放大鏡到白紙的距離.直到紙面上出現(xiàn)一個最小的亮斑,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置,小華卻告訴他,這個亮斑不是凸透鏡的焦點位置,你認為小華的說法是正確(正確/錯誤)的,理由是沒有將太陽光垂直凸透鏡,接著小明和小華兩個人又各執(zhí)一個放大鏡(如圖所示)進行比較.看誰的本領(lǐng)大,你認為用透鏡乙能先點燃白紙,理由是接收光線面積大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.火箭發(fā)動機屬于熱機
B.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C.熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)
D.比熱容與物體吸收或放出的熱量有關(guān)

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