19.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況:
(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈的位置.(選填“鐵圈”或“鐵夾”).
(2)請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處:
①溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底②視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平.
(3)你認(rèn)為乙是水沸騰時(shí)的情景(選填甲或乙).
(4)水沸騰時(shí)看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的.
(5)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn).從開始給水加熱到水開始沸騰的時(shí)間過長(zhǎng),為了縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)你提出一條有效的操作建議:適當(dāng)減少水量(或適當(dāng)提高水的初溫)
(6)為完成實(shí)驗(yàn),表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為水銀.
測(cè)溫物質(zhì)沸點(diǎn)/℃
水銀357
酒精78
(7)實(shí)驗(yàn)時(shí)每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),4min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如下圖丙所示,溫度值為96℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù).水沸騰過程中溫度保持不變(選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”),這個(gè)溫度叫做水的沸點(diǎn),該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為98℃.繼續(xù)觀察可知,停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續(xù)吸熱.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
(8)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在畫丁中出水溫隨時(shí)間變化的圖象.

分析 (1)因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)從下向上固定實(shí)驗(yàn)器材的位置;
(2)使用溫度計(jì)時(shí),玻璃泡需全部浸入液體中,不能碰到容器底或容器壁;
溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),應(yīng)該視線與液柱的上表面相平;
(3)水沸騰時(shí),氣泡在上升過程中體積逐漸變大;
(4)水面上的白氣是由于水蒸氣液化形成的;
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱時(shí)間過長(zhǎng),原因可能是水量過多、水的初溫低、燒杯上方?jīng)]加蓋等因素有關(guān);
(6)溫度計(jì)內(nèi)所選液體的沸點(diǎn)應(yīng)高于被測(cè)液體的沸點(diǎn);
(7)確定分度值讀數(shù);
液體沸騰時(shí)需要不斷吸熱,但溫度保持不變,這個(gè)溫度叫做沸點(diǎn);
(8)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)并連線.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)先確定鐵圈的高度;
(2)如圖所示,她的操作存在錯(cuò)誤:溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部,讀數(shù)時(shí)視線沒有與液柱的上表面相平;
(3)圖甲氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的現(xiàn)象,圖乙氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;
(4)水面上的白氣是由于水蒸氣液化形成的;
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱時(shí)間過長(zhǎng),原因可能是水量過多、水的初溫低、燒杯上方?jīng)]加蓋等因素有關(guān),從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng),可能是水量過多、水的初溫低,為縮短加熱時(shí)間可適當(dāng)減少水量或適當(dāng)提高水的初溫;
(6)由表格中數(shù)據(jù)知,酒精的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn),所以不能選擇酒精,應(yīng)選擇水銀溫度計(jì);
(7)由圖知,溫度計(jì)的分度值為1℃,示數(shù)為96℃;
由表格中數(shù)據(jù)知,水沸騰過程中保持98℃不變,可知該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為98℃;
停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續(xù)吸熱.
(8)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)并連線,如圖所示:

故答案為:(1)鐵圈;(2)溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底;視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平;(3)乙;(4)液化;(5)適當(dāng)減少水量(或適當(dāng)提高水的初溫);(6)水銀;(7)96;保持不變;98;吸熱;(8)見上圖.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有關(guān)溫度計(jì)的制作原理及液體沸騰圖象的分析,要能夠從液體的沸騰圖象中分析出液體沸騰的特點(diǎn)及沸點(diǎn),同時(shí)考查了影響水加熱時(shí)間的因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.在學(xué)習(xí)《聲的世界》時(shí),有幾個(gè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)
(1)如圖1所示,當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股時(shí),乒乓球會(huì)被彈起,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng);在實(shí)驗(yàn)中,我們把不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;這種物理方法稱為轉(zhuǎn)換法.
(2)如圖2所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,保持尺的振動(dòng)幅度不變,則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同.(均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”).

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10.甲、乙兩物體通過的路程之比是3:2,所用的時(shí)間之比是2:3,他們的速度之比是(  )
A.3:2B.1:1C.9:4D.4:9

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7.小凡同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).在此基礎(chǔ)上,小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索:
(1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類 有關(guān).
(2)如圖,甲、乙兩支相同的溫度計(jì),其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越大;空氣濕度越大,示數(shù)差就越。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與空氣濕度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖中的A和B.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時(shí),A杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因?yàn)樗麤]有控制開始實(shí)驗(yàn)時(shí)杯中水的多少(多少/表面積/溫度)相同.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時(shí),A杯中減少的水總和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關(guān)(有關(guān)/無關(guān)).

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14.科學(xué)探究分為:發(fā)現(xiàn)并提出問題,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證,評(píng)估,交流與合作七個(gè)環(huán)節(jié).小明從語文課本上讀到一些對(duì)聲音的描述:優(yōu)美的歌聲,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲…使人心情舒暢.
(1)他想:聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?提出問題環(huán)節(jié);小明猜想可能是物體振動(dòng)產(chǎn)生的.于是他用兩支鉛筆、一把刻度尺、一根細(xì)橡皮筋,組成實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)然后用手撥動(dòng)橡皮筋,橡皮筋振動(dòng)時(shí)發(fā)出了響聲,當(dāng)橡皮筋振動(dòng)停止,響聲停止進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)環(huán)節(jié);
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明分析得出:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的分析與論證環(huán)節(jié);
通過以上閱讀,你認(rèn)為小明的探究活動(dòng)運(yùn)用了科學(xué)探究的哪些環(huán)節(jié)?請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)部位將劃線運(yùn)用的科學(xué)探究環(huán)節(jié)寫上.

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4.圖(A)中若要使天平橫梁在水平位置平衡應(yīng)首先將游碼歸零,然后再調(diào)節(jié)平衡螺母,圖(B)中若要使天平橫梁在水平位置平衡應(yīng)向右盤增加砝碼或向右移動(dòng)游碼.

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11.用相同的酒精燈分別對(duì)a、b兩液體加熱(如圖甲),根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖乙).在相同的時(shí)間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等,不計(jì)液體熱量散失,分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容,則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷正確的是( 。
A.若ma=mb,則ca>cbB.若ma=mb,則ca<cbC.若ca=cb,則ma=mbD.若ca=cb,則ma>mb

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8.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用20N的力能站在地面勻速提升重60N物體的滑輪組.請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的方框中畫出滑輪組的組裝圖.(不計(jì)滑輪質(zhì)量及轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線上填上空缺.
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖乙是噪聲的波形.
(3)通常情況下,人耳能聽到聲音的頻率范圍是20~20000HZ,其頻率高于20000HZ的聲波稱為超聲波.請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例:聲吶.

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