【題目】如圖示數(shù)，重力為8N的一木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪（不計滑輪摩擦）.輕繩繞過滑輪后，一端固定在右側(cè)墻上，另一端始終用大小為F1=6N的力豎直向上拉，木塊向右勻速運動.這個過程中木塊受到的摩擦力大小為____N.若將繩端拉力方向改為水平向右，木塊仍能勻速運動，這時拉力大小為F2，則F1____2F2（大于/等于/小于）．

【答案】6 <

【解析】

根據(jù)題意知道，始終用大小為F1 的力豎直向上拉，而木塊向右勻速運動，所以，木塊受到向右的拉力和向左的摩擦力一對平衡力，大小相等，故摩擦力是f1 =F=F1 =6N；

若將繩端拉力方向改為水平向右，木塊仍能勻速運動，這時拉力大小為F2 ，則物體受向右的兩個F2 和向左的摩擦力一對平衡力，大小相等，即2F2 =f2；

由于影響滑動摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，當繩子豎直向上拉時，對物體有豎直向上的拉力，物體對地面的壓力小于重力，當改為水平向右拉時，物體對水平面的壓力等于重力，即當拉力改為水平方向后，壓力增大，摩擦力增大，即f2＞f1，所以，F1= f1<f2=2F2 即F1<2F2.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學在用杠桿測定機械效率的實驗中

（一）小敏用如圖所示的實驗裝置測定杠桿的機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升。

（1）實驗中，測力計的示數(shù)F為______N，鉤碼總重G為1. 0N，鉤碼上升高度h為0.1 m時，C點上升了30cm，則杠桿的機械效率為________%。

（2）實驗中若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是______________。

（3）若只將鉤碼的懸掛點由A移至B，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”） 。

（二）小王用如圖所示的另一實驗裝置測量杠桿的機械效率。O為杠桿的轉(zhuǎn)軸，不計摩擦。實驗時，給B端施加豎直向下的力，使掛在杠桿A端的鉤碼緩緩上升。（圖中杠桿為質(zhì)量分布均勻的直棒）下表是提升物體時采集到的數(shù)據(jù):

實驗序號

物重G（N）

拉力（N）

A端上升的高度h/m

B端下降的高度s/m

杠桿的效率

1

2

5

0.04

0.02

2

4

9

0.04

0.02

89%

3

2

5

0.06

0.03

80%

4

6

13

0.04

0.02

92%

（1）第①組實驗中，杠桿的機械效率為_________。

（2）由________三組實驗，可以初步得出的結(jié)論:相同的杠桿，提升的物體越重效率越高。

（3）該實驗中杠桿的效率總小于100%的原因是杠桿有自重，分析實驗數(shù)據(jù)可知道杠桿的自重為_______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】石頭落入水中，激起的水波從石頭入水處向四周傳播，如圖甲所示，圖乙是俯視水向外傳播的波紋示意圖，其中實線表示水波的峰，虛線表示水波的谷。已知水波向外的傳播是勻速直線運動。水波向外傳播的過程中，波紋的幅度逐漸減小，說明水波向外傳播過程中，______減小。水波從振源O處徑向向外傳播的過程中，相鄰兩個波峰距離ab_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）相鄰兩個波谷距離cd。若水面上有個小浮標（圖甲中小黑點），當水波向外傳播過程中，小浮標的運動情況是______（填“沿波動方向運動”或“上下來回運動”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一盛有水的圓柱形容器置于水平桌面上。用細線拴一重為G的小球，將小球浸沒在水中，細線對小球的拉力為F，如圖所示。已知：小球的體積為10﹣3m3，密度為0.8g/cm3，g 取10N/kg。求：

（1）小球完全浸沒在水中時，所受浮力的大小；

（2）細線對小球的拉力為F的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室里的日光燈、家里的各個家用電器都是____聯(lián)連接的，家庭電路觸電事故都是人體直接或間接接觸____線造成的．帶有金屬外殼的家用電器，都要使用三孔插座，這樣做的目的是為了讓金屬外殼與____相連，家庭電路中“超負荷”是指電路中的電流過大，出現(xiàn)上述情況時，電路中的空氣開關(guān)（如圖所示）會因電流的____效應(yīng)自動切斷電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明觀察到電工在攀爬電線桿檢修電路時，腳上套有如圖乙所“神奇裝備”——腳扣， 當腳踩上去時它竟能被桿緊緊“鎖住"而不下滑．為了探究其中的奧秘，他設(shè)計了如圖丙的實驗裝置．其中，塑料套筒上固定有橫桿，套筒可以沿豎桿上下自由滑動，那么影響被鎖住的因素有哪些呢?小明做出了如下猜想：

猜想一：可能與套筒上所掛的物重有關(guān)；

猜想二：可能與所掛物體距豎桿的距離有關(guān)．

他的探究過程及分析如下：

（1）實驗時，先在橫桿上掛相同個數(shù)的鉤碼，改變懸掛位置，觀察現(xiàn)象并記錄，這是為了驗證猜想____是否正確．

（2）改變鉤碼個數(shù)，移動懸掛位置，分別記錄三次套筒被鎖住時鉤碼離豎桿的最小距離．實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

鉤碼個數(shù)

4

4

4

4

3

2

1

鉤碼距豎桿距離/cm

5

8

13

15

9

6

5

實驗現(xiàn)象

快速滑落

慢慢滑落

剛好鎖住

緊緊鎖住

/td>

剛好鎖住

剛好鎖住

剛好鎖住

（3）由前四次實驗可知：當橫桿上掛相同重物時，重物距豎桿越__，越容易被鎖．

（4）分析第5、6、7次實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，橫桿上所掛的物重越小，被鎖住的最小距離越_______．

（5）小明結(jié)合所學知識對其中的道理進行了如下套筒及橫桿相當于一個杠桿，如圖丁所示，當套筒被鎖住時，A為支點，L1、L2為動力臂和阻力臂，根據(jù)____條件，當F1和L2一定時，L1越大，套筒上B點受到豎桿的支持力F2就越大，因為物體間力的作用是相互的，所以套筒對豎桿的壓力也越大，從而使豎桿給套筒的____力越大，這個力的方向是____，最終可阻礙套筒下滑，從而將它鎖�。�

（6）你認為影響套筒被鎖住的因素還有____（寫一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人類的智慧為人類的文明進步作出了巨大貢獻，例如發(fā)電裝置的發(fā)明、同步衛(wèi)星的應(yīng)用。下列有關(guān)的說法正確的是

A. 上述發(fā)電裝置的原理都是電磁感應(yīng)

B. 上述發(fā)電消耗的能都是一次、不可再生能源，得到的電能是：二次能源

C. 核電站是利用不可控的鏈式反應(yīng)來發(fā)電的

D. 工作中的衛(wèi)星通信機械能守恒，從近地點到遠地點運動時，勢能增大、動能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團硝化棉，用力將活塞迅速下壓，筒內(nèi)空氣溫度升高，硝化棉燃燒，筒內(nèi)空氣的內(nèi)能改變是通過_______的方式實現(xiàn)的，該過程能量轉(zhuǎn)化的特點與汽油機_______沖程的能量轉(zhuǎn)化相同。

（2）一單缸四沖程汽油機，飛輪轉(zhuǎn)速為3000r/min，則1s對外做功_______次，若其效率為30％，消耗100g汽油可對外做功_______J。

（3）汽油機工作時，通常都用水進行冷卻，這是利用了_______的特點。若冷卻用水共為5kg，則水由20℃升高到100℃時吸收______J熱量（q汽油=4.6×107J/kg）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，忽略溫度對燈絲電阻的影響。當在ab間接入“3V 1.5W”的燈泡L1時，閉合開關(guān)，燈L1恰能正常發(fā)光；斷開開關(guān)，在ab間接入“6V 6W”的燈泡L2后，再閉合開關(guān)，下列說法正確的是

A. 電阻R的功率變小 B. 電阻R兩端電壓變大

C. 燈泡L2可能被燒壞 D. 燈泡L1、L2亮度相同

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