2．口技是民間表演技藝，觀眾能從演員的口技表演中辨別出是何種動(dòng)物和樂(lè)器發(fā)出聲音，主要是依據(jù)聲音的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅

分析 聲音的音色是由發(fā)聲體的特征決定的，由于不同人（或動(dòng)物）的聲帶結(jié)構(gòu)的不同，它們發(fā)出聲音的音色也不一樣．

解答 解：因?yàn)椴煌矬w發(fā)出聲音的音色不同，口技演員能夠模仿許多樂(lè)器和動(dòng)物的聲音的音色；觀眾才能從演員的口技表演中辨別出是何種動(dòng)物和樂(lè)器發(fā)出聲音．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)聲音的特征的了解與掌握，能夠區(qū)分音色、音調(diào)和聲音的響度及影響它們的因素是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明課后連接了如圖所示電路，其中L1、L2均完好無(wú)損，但合上開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，L2不亮．小明就猜想，可能是連接L2的接線松脫，有沒(méi)有其它原因了呢？請(qǐng)你猜想出另外兩種可能的原因．
（1）猜想1：可能是通過(guò)燈泡L2的電流太小．
（2）猜想2：可能是由于開(kāi)關(guān)S2接觸不良．
（3）分析與討論：如果用一根導(dǎo)線接在開(kāi)關(guān)S2的兩端，發(fā)現(xiàn)L2會(huì)亮，由此可見(jiàn)原來(lái)造成L2不亮的原因是：由于開(kāi)關(guān)S2接觸不良造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（　　）
A．測(cè)量前將天平放在水平桌面上
B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處
C．用手直接加減砝碼
D．所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大測(cè)量值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，工人用滑輪組提升重200N的物體，所用的拉力為125N，物體在5s內(nèi)勻速上升2m．求：
（1）有用功的大�。�
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）拉力的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．電開(kāi)水器是為了滿足較多人員飲用開(kāi)水的需求而設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的一種生產(chǎn)開(kāi)水的飲水設(shè)備．某會(huì)議室桿買來(lái)一臺(tái)電開(kāi)水器，如圖甲所示．下表為其部分技術(shù)參數(shù)，其中供水量是指電開(kāi)水器正常加熱1h能提供的開(kāi)水的體積（水的初溫為20℃）．該電熱水器有加熱檔和保溫檔，開(kāi)水燒開(kāi)后，電開(kāi)水器會(huì)通過(guò)電磁繼電器切換到保溫狀態(tài)．圖乙是其內(nèi)部簡(jiǎn)化的工作原理圖，R1，R2都是阻值恒定的加熱電阻，R3為阻值會(huì)隨溫度變化而變化的感溫電阻．

（1）電開(kāi)水器處于加熱狀態(tài)時(shí)，S應(yīng)接2（選填1或2）控制電路中的感溫電阻R3隨溫度的增高而增大（選填增大或減�。�
（2）下列關(guān)于電開(kāi)水器的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是B
A、應(yīng)選三孔插座 
B、應(yīng)先接通電源后再注水 
C、不能將電開(kāi)水器安裝在潮濕的環(huán)境中 
D、電開(kāi)水器工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能．
（3）電開(kāi)水器中電阻R2的阻值為9.68Ω
（4）水燒開(kāi)后，若無(wú)人接水，電開(kāi)水器處于額定保溫狀態(tài)時(shí)可保持水溫不變，則電開(kāi)水器每分鐘散失的熱量為72600J，此時(shí)流過(guò)加熱電阻的電流I=5.5A．
（5）若會(huì)議室內(nèi)裝有如圖丙所示的電能表，則該會(huì)議室可供總功率為2200W的用電器同時(shí)正常工作．若某次僅將上述電開(kāi)水器接入電路中，當(dāng)開(kāi)啟保溫檔連續(xù)工作10min，發(fā)現(xiàn)該電能表的轉(zhuǎn)盤恰好轉(zhuǎn)過(guò)200轉(zhuǎn)，則電源的實(shí)際電壓為200V．
（6）某次將水箱裝滿20℃的水并使電開(kāi)水器正常工作，將水加熱到100℃沸騰時(shí)（中途不接水），共耗時(shí)21min．則該過(guò)程中電開(kāi)水器的加熱效率為80%；這一效率大于（選填大于、等于或小于）其提供規(guī)定供水量時(shí)的效率．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃））
額定電壓/V220
最大容量/L15
額定保溫功率/W1210
額定加熱功率/W5000
供水量/Lh-140

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．小明使杠桿在水平位置平衡的目的主要是便于讀出力臂的大小．如圖所示，此時(shí)他在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿豎直向下方向拉動(dòng)，此時(shí)讀數(shù)為應(yīng)2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．家庭中的電熱毯、電熨斗等用電器都是利用電流的熱效應(yīng)工作的．家住汀州鎮(zhèn)的小林家4月底電能表讀數(shù)為2708.7kW•h，5月底電能表讀數(shù)如圖所示，那么5月份他家消耗了110kW•h的電能．如果長(zhǎng)汀縣民用電每度0.5元小林家5月份應(yīng)該交55元電費(fèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．做測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)連接的部分電路如圖所示．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖示的電路連接完整（已知所用電池為新的干電池，待測(cè)燈泡上標(biāo)有2.5V的字樣）．
（2）連好電路并檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，向右移動(dòng)滑片并注意觀察電壓表的示數(shù)，測(cè)出電壓等于2.5V、2V、1.5V時(shí)對(duì)應(yīng)的電流值分別為0.3A、0.28A、0.25A，則這只燈泡的額定功率為0.75W．
（3）實(shí)驗(yàn)中小明進(jìn)行了多次測(cè)量，這樣做可以B
A．通過(guò)求平均值的方法，減小測(cè)量的誤差    
B．探究實(shí)際功率隨電壓變化的規(guī)律
C．測(cè)量出燈泡能夠承受的最大電壓          
D．探究通過(guò)燈泡的電流與電壓的關(guān)系
（4）直接測(cè)量電功率較為困難，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)測(cè)量與電功率相關(guān)的電壓、電流值來(lái)求出電功率的，這稱為間接測(cè)量法，下列實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量物理量的方法與本實(shí)驗(yàn)不同的是A
A．用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度    B．用天平和量筒測(cè)量固體的密度
C．測(cè)量物質(zhì)的比熱容          D．伏安法測(cè)電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后，同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問(wèn)題．
（1）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)前還應(yīng)滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大一端．
（3）在該探究過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，另一個(gè)作用是保持定值電阻兩端的電壓不變．
（4）一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，把阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻后就直接讀取對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)并記錄．你認(rèn)為這樣操作不正確（填“正確”或“不正確”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案