4.閱讀短文,回答問題.
蘋果是一種智慧之果,它具有傳奇般的色彩,網(wǎng)絡(luò)上曾盛行這樣一種說法:上帝的蘋果樹共結(jié)了三個(gè)蘋果,第一個(gè)蘋果被亞當(dāng)和夏娃偷吃了,第二個(gè)蘋果砸在了牛頓的頭上,第三個(gè)蘋果送給了喬布斯,下面就讓我們來一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧!

(一)測量蘋果的密度:
方法一:如圖甲所示,用天平測得蘋果的質(zhì)量為162g;若蘋果的體積為200cm3,則蘋果的密度為0.81g/cm3
方法二:將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中,靜止時(shí),蘋果漂浮在水面上,測得從杯中溢出水的體積為V1;再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中,從杯中又溢出了體積為V2的水.已知水的密度為p,則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ
(二)科學(xué)探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.
在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)器材對該問題進(jìn)行探究.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連接.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其他條件不變,只改變電極插入蘋果的深度.
(3)小組同學(xué)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
電極插入的深度h/cm123456
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.30.34
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是蘋果電池的電壓大小隨電極插入蘋果深度的增加而增大.
(5)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類有關(guān).
(6)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用龜壓表來判斷,你認(rèn)為還可以使用電流表(填一種實(shí)驗(yàn)器材)來判斷.

分析 (一)(1)砝碼與游碼的示數(shù)之和為蘋果的質(zhì)量,已知蘋果的質(zhì)量與體積,由密度公式可求出蘋果的密度;
(2)蘋果漂浮在水面上時(shí),對蘋果進(jìn)行受力分析,由平衡條件求出蘋果所受的重力,
然后由浮力公式的變形公式求出蘋果的質(zhì)量,根據(jù)蘋果完全浸入水中時(shí)排出水的總體積求出蘋果的體積,
然后根據(jù)密度公式求出蘋果的密度表達(dá)式.
(二)(1)電壓表要測蘋果電池的電壓,因此電壓表應(yīng)并聯(lián)在蘋果電池的兩端,用開關(guān)控制電壓表與電池的連接與斷開,據(jù)此連接電路圖;
(2)實(shí)驗(yàn)要探究蘋果電池電壓U大小與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系,應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(3)分析表中數(shù)據(jù),找出電池電壓與電極插入深度間的關(guān)系從而得出結(jié)論;
(4)可從蘋果的種類、蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等方面猜想,影響電池電壓大小的因素;
(5)可根據(jù)電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向、根據(jù)發(fā)光二極管的單向?qū)щ娦、小磁針靜止在電流磁場中N極的指向等判斷電池的正負(fù)極.

解答 解:
(一)(1)由圖示天平可知,砝碼質(zhì)量為100g+50g+10g=160g,游碼示數(shù)是2g,
則蘋果質(zhì)量為m=160g+2g=162g;
蘋果的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{162g}{200c{m}^{3}}$=0.81g/cm3;
(2)蘋果靜止地漂浮在水面上時(shí),F(xiàn)=G;
因?yàn)樘O果所受到的浮力FgV1,所以ρgV1=mg,
蘋果質(zhì)量m=ρV1;
蘋果完全浸入水中時(shí)所排開水的體積等于蘋果的體積,
由題意知蘋果體積V=V1+V2,
蘋果的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ;
(二)(1)電壓表經(jīng)開關(guān)接在電池兩端,電路圖如圖所示:
;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,隨電極插入深度的增加,電池電壓增加;
(5)蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)有關(guān);
(6)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用電壓表來判斷,還可以使用:電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)來判斷;
故答案為:(一)162.4;0.81;$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ
(二)(1)如圖所示;
(2)電極插入蘋果的深度;
(4)蘋果電池的電壓大小隨電極插入蘋果深度的增加而增大;
(5)蘋果的種類等;
(6)電流表(或發(fā)光二極管、小磁針).

點(diǎn)評 本題為實(shí)驗(yàn)探究題,考查了天平的讀數(shù)、求蘋果密度等問題;探究了蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系,要知道砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)之和為被測物體的質(zhì)量;對蘋果進(jìn)行受力分析、由平衡條件及浮力公式求出蘋果的質(zhì)量是第二問的難點(diǎn),也是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置將左端的平衡螺母向右調(diào),王銳認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是:便于測量力臂.
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).
(4)將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(5)若只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動2格(說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).
(6)如丙圖,改用彈簧測力計(jì)在C位置斜下拉,若每個(gè)鉤碼重1N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測力計(jì)示數(shù)將大于(填“大于”“等于”或“小于”)1N.

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①根據(jù)圖(b)、(e)的現(xiàn)象可知:物體受力平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)不變(選填“改變”或“不變”);根據(jù)圖(a)、(c)和(d)、(f)現(xiàn)象可知:物體受力非平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變.
②對于圖(a)、(c)、(d)、(f)的現(xiàn)象,愛因斯坦卻提出了不同的看法:如果以電梯為參照物,那么球相對于電梯應(yīng)該是靜止的.根據(jù)牛頓關(guān)于力的平衡的闡述,此時(shí)重力應(yīng)該仍然等于拉力,因而應(yīng)該是物體重力發(fā)生了變化.根據(jù)愛因斯坦的推理以下說法合理的是A、C.
A.選取適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锵到y(tǒng),重力可以局部地消除或增加.
B.為了局部的消除和增加重力,須選擇處于平衡狀態(tài)的物體作為參照物.
C.為了局部的消除和增加重力,須選擇處于非平衡狀態(tài)的物體作為參照物.

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